北师大版四年级下册《丝绸之路》第二课时_.pptVIP

;目 瞪 口呆;辗 转;寡不敌众;目不转睛 绚丽夺目 马不停蹄 白雪皑皑 日夜兼程 人迹罕至 琼瑶仙境 草木不生 寡不敌众 恺撒 覆盖 恶劣 袭击 西域 监视 匈奴 恐怖 灌溉 贸易 张骞 融洽 偏僻 俘虏 浩瀚 彪悍 纽带 煎熬 软禁 辗转 ;学习课文; 从那以后，华丽的中国丝绸在欧洲各国出了名。;1、欧洲的罗马帝国在中国的什么位置？; 那么，中国丝绸究竟是怎么运到欧洲去的呢？; 第四自然段巧妙地把丝绸之路的知名度和开辟丝绸之路的过程衔接起来，我们把这样的自然段称之为“过渡段”，它就像一座小桥，把前后的自然段连接了起来，过渡段的作用是承上启下。;默读课文5—8自然段 思考：张骞在开辟丝绸之路的过程中 遇到了哪些困难？他是如何面对的， 用“——”画出来。;2、张骞被软禁在草原上的十一年里做了些什么？; 从“他耐心地、不露声色地等待着、准备着”，“忍受着炎热和干渴的煎熬……”，“历尽千难万险，出使西域十三年”等语句中，你体会到了什么？;3、读了本段后，你觉得张骞是个怎样人？;丝绸之路的作用——成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。; 为什么张骞是古代伟大的探险家、外交家？; 课文主