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小学生数学素养与数学思想方法 人民教育出版社小学数学室 王永春;大纲时代小学数学传统的四大能力： 运算能力、推理能力、解决问题和空间想象能力（空间观念） 2001版课标： 知识、活动经验、应用技能 六大核心概念： 数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力 2011版课标： 四基：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 四能：发现问题、提出问题、分析问题、解决问题 十大核心概念： 数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、 运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识 ;当前初中数学所需要的能力： 数及代数式的运算、概念、判断、推理论证、空间想象、作图。 其中概念、性质、公式、定理是基础，运算中有推理 解决实际问题的能力： 方程、函数（包括三角函数）、统计与概率 传统的数学教学，尤其是中学数学教学，习惯于精讲多练，重点在训练，导致普通学生吃夹生饭，学不好数学、害怕数学。;　中国数学教育的一些优势是明显的，上海参加PISA测试名列前茅。 2014年5月召开的首届华人数学教育会议，有专家认为：中国数学教育的主要优势是双基+变式练习 有专家评价认为我国数学教育主要有三个弱项： 独立思考、问题解决、创造性; 独立思考：13年课程改革，独立思考能力为什么没有发展？ 我个人认为没有处理好自主学习与合作学习的关系。早在2002年的《课