第二节 熔化与凝固 课件.pptVIP

上物理课时，老师写了一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”，对联中包含的物态变化是 和 ，反映的一个共性是 。 2、熔化吸热与凝固放热应用： 例题1、用0℃的冰冷却食物比0℃的水冷却食物效果好，为什么？ 用0℃的冰冷却食物比0℃的水冷却食物多了一个熔化吸热的过程。所以效果好。 例题2、俗语“下雪不冷，化雪冷”为什么？ 下雪时，雪从天空飘下，温度不发生变化。化雪时是熔化过程，熔化吸热使周围空气温度下降，所以下雪不冷，化雪冷。 3、晶体的熔点凝固点的应用： 物质名称 固态水银 钨 铜 铝 锡 固态酒精 固态氨 熔点℃ —39 3410 1083 660 232 —117 —259 例题1：根据下列标准大气压下所列出的几种物质的熔点，判断下列说法中错误的是（ ） A、在—265℃时，氨是固态 B、可用铝锅来炼锡 C、在很冷的地区要使用酒精温度计 D、1083℃的铜一定是固态 熔化 海波的状态 吸热/放热 AB段 BC段 CD段 凝固 海波的状态 吸热/放热 DE段 EF段 FG段 晶体 固态 吸热 固、液共存 吸热 吸热 液态 液态 放热 放热 放热 固、液共存 固态 晶体熔化的条件：温度达到熔点，且吸热 晶体凝固的条件：温度达到凝固点，且放热 4、熔化和凝固过程图像： 5、易错题： 题1、物体吸收热量，他的温度（ ） A、一定升高 B、一定降低 C、一定不变 D、可能升高，也可能不变 题2、两盆水里都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化前，两盆水的水温相比（ ） A、在阴凉处的那盆水的温度高 B、两盆水的温度一样高 C、在阳光下的那盆水的温度高 D、无法确定 题3、装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间，把烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一段时间取出烧杯，发现烧杯中有一半的水结成了冰，此时小瓶中的水（ ） A、只有表面的水结冰B、有一半的水结成冰 C、都没有结冰 D、都已经结冰 右图是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是 ( ) A．海波的沸点是48℃ B．海波在BC段吸收了热量 C．海波在CD段是气态 D．6min时海波已全部熔化 物体在吸热后，它的温度将( )： A.一定上升 B.一定不变 C.有可能上升，也有可能不变 D.以上说法都不对 C 3. 图所示是－10℃的冰块受热后，冰块在熔化 过程中温度随时间变化的图象。（1）开始加热的最初5分钟内冰块是 态。 （2）5—15分钟内冰块逐渐 ，是 与 共存。（3）到20分钟时，冰全部变成 ℃的水了 再见 第十二章 温度与物态变化 第二节、熔化与凝固 （一）熔化与凝固 1、熔化：（注意：熔化的熔火字旁） 物质从固态变为液态的过程称为熔化。 2、凝固： 物质从液态变为固态的过程称为凝固。 （二）实验探究：固体熔化过程的规律 1、提出问题:不同物质在由固态变成液态的熔化过程中温度的变化规律相同吗？ 2、猜想与假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定在吸收热量，这时温度可能是不断上升的，也可能不变化。 3、设计实验与制订计划：为了探究这个问题我们可以用冰和石蜡等材料进行实验探究。 4、实验器材：温度计、停表、试管、铁架台、烧杯、酒精灯、石棉网、火柴、水、冰、石蜡 5、进行实验：装置如下图： 实 验 装 置 加热碎冰 铁架台 铁夹 试管 烧杯 石棉网 铁圈 酒精灯 碎冰 温度计 熟悉实验仪器 还需要：秒表和火柴 水 实验方法：水浴法 目的：使试管内的冰受热均匀且升温缓慢，便于实验现象的观察。 石棉网的作用： 使烧杯受热均匀，防止烧杯受热不均炸裂 用碎冰的目的： 使冰受热均匀且温度计与碎冰能充分接触 加热过程不断搅拌碎冰的目的： 使冰受热均匀 时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/℃ -8 -4 -2 0 0 0 0 0 0 0 1 3 8 冰的熔化过程记录表 温度/℃ 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 -8 -4 0 7 冰熔化的图象 怎样作图 1、描点 2、用光滑线连接各点 4 收集数据 数据分析与处理 时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/℃ 60 60.3 61.8 62.4 63.8 65.3 66.8 68.8 71 74 76 78 80 温度/℃ 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 60 65 70 75 石蜡的熔化图像 石蜡熔化过程记录表 从甲图可以看出：冰在不断吸热，温度逐渐升高，在温度达到0℃时，冰开始熔化，在