物理《电磁铁与自动控制》课件(沪粤版九年级上).pptVIP

电磁铁与自动控制 一.磁体的基本性质 1.吸铁性: 举例: 2.指向性: 举例: 3.磁极间相互作用规律: 举例: 二.去磁和磁化 方法: 三.磁场 1.磁场的基本性质? 2.磁场的描述: (1.)磁感线特点? (2.)几种常见磁场的磁感线? 3.地磁场: (1.)地磁南北极与地理南北极的关系? (2.)磁偏角? 条形磁铁的磁感线 蹄形磁铁的磁感线 S S N N 异名磁极之间的磁感线 同名磁极之间的磁感线 S N S N 四.电磁铁 1.奥斯特实验: (1.)实验现象? (2.)结论? 2.通电螺线管磁极判断方法?(右手定则) 磁性强弱的影响因素? 用右手握住螺线管,让四指弯曲跟螺线管中电流的方向一致,则大拇指所指的一端就是通电螺线管的N极 3.电磁铁 (1.)结构? (2.)磁性强弱的影响因素? 实验及实验电路? 实验 现象 结论 通电时电磁铁___________ 电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____. 吸引大头针 不吸引大头针 断电时电磁铁____________ 有 消失 （1）研究电磁铁的磁性有无 实验 （2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 改变电流 通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____. 结论 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_____. 现象 越强 大 增多 改变线圈匝数 实验 现象 匝数越______, 磁性越______. 多 强 结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______. 越多 越强 (3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 结论 （1）通电有磁性、断电无磁性. （2）用滑动变阻器改变电流大小观察磁性强弱，即吸大头针的多少、电流强，磁性强. （3）外形相同的螺线管匝数越多，它的磁性越强. 五.电磁继电器 1.结构? 2.工作原理? 3.应用: 六.课堂练习 1.现有一根钢棒不知是否有磁性? 自选器材探究其是否有磁性? (给出器材.说出方法和具体实验过程) 2.用细线悬挂一钢针，用一钢棒靠近钢针发现钢棒吸引钢针则： （??? ） A.只有钢针是磁体。 B.只有钢棒是磁体； C.钢针和钢棒都是磁体，只是钢 针一端和钢棒一端是异名磁极； D.以上三种都可能。 3.外形完全相同的两根钢棒，已知其中一根有磁性，另一根没有磁性，如果不用其他器具，你怎样知道哪一根有磁性，哪一根没有磁性呢？ 4.、根据磁感线，标出磁体的N、S极及小磁针的N、S极。 5、根据小磁针的N、S极，在图中标出磁体的极性，并画出磁体周围的磁感线的分布。 ； / 品牌战略 工业品营销 企业文化 qsz95nts 个小饭店快三年了，还从来没有招待过老乡呢！今日能够与您认识，真正荣幸得很啊！”李老乡也说：“我也非常高兴啊！不要说在景德镇上了，就是在杭州，我也从来没有遇到过老乡呢！”尽管历来就有“老乡见老乡，两眼泪汪汪”这一人皆认同的说法，但耿正今儿个在自己的“南北小饭庄”里与李老乡的不期相遇，却是另外的一番景象呢！俩人就好像是他乡遇到了故知一样，很快就无话不谈了！看到弟弟将最后吃完饭的几位客人送出门外了，耿正向他招招手，说：“小直子，你过来！”耿直赶快过来，说：“哥，什么事儿？”耿正说：“你来认识一下，这位李叔叔是咱们的稷山老乡！”又指着耿直对稷山李老乡说：“这是我的亲兄弟，他叫耿直；对啦，我叫耿正。”耿直赶快恭恭敬敬地拱手施礼，说：“李叔叔好！我说呢，您的口音听起来有些耳熟。”李老乡看看耿直，又看看耿正，说：“一看就是亲兄弟俩，长得真像啊！”又笑着对耿正说：“你的这个兄弟机灵得很，也很会做生意呢！”耿正笑一笑，对李老乡说：“我还没有给您介绍我的妹妹呢！”耿直赶快说：“我这就去叫姐姐出来！”估计今日中午已经不再需要做客饭了，耿英正在厨房里将做剩下的食材归并一番，准备兄妹三个自己吃的饭菜呢。有一会儿了不见哥哥和弟弟进来，耿英心里不免有些着急。正在这时，耿直大步流星地走了进来。一听弟弟说那人是稷山老乡，耿英也很高兴，连围裙也没有解就赶快出来见过，口称：“李叔叔好！我叫耿英。您能来我们这个小饭店吃饭，我非常高兴！我们来景德镇几年了，终于遇到了老乡！”看着眼前这位身材高挑，端庄大方，口齿又非常利落的姑娘，李老乡不由地竖起大拇指称赞道：“呵，这英丫头不简单，真正的女中豪杰啊！”耿英不好意思地笑了，说：“李叔叔您过奖了