第四章可用绿色植物是生物圈中有机物的制造者7.pptVIP

学习目标 第四章 植物是生物圈中的有机物的制造者 一、1（1）黑暗处一昼夜、将叶片内原有的淀粉运走耗尽（2）黑纸片、上下两面、形成对照实验、光照（3）黑纸片、隔水、酒精燃烧、溶解叶绿素便于观察 、黄白色（4）见光部分变蓝，遮光部分不变蓝（5）淀粉、光 2、（1）叶片、绿色部分、叶绿体 （2）光提供的能量、叶绿体、淀粉、光能、化学能、有机物 二、其他生物、光合作用、自身、食物来源、材料、能量 接下来，我们将通过一个实验来探究以上问题： 一、 绿叶在光下制造有机物 见光部分： 绿色植物，只要细胞中含有叶绿体，就能制造有机物，（ ）是绿色植物制造有机物的主要器官。 什么叫光合作用？ 叶绿体因为含有（ ）而呈现 （ ），绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用（ ）提供的能量，在叶绿体中合成（　　　　　　　　），并把（　　　　）转化成（　　　　），储存在有机物中。 叶绿体 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能 转变为化学能的“能量转换器”。 ABDDB CBBC 能力提升1（1）不变蓝、无叶绿体不能进行光合作用。（2）不变蓝、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 （3）变蓝、光合作用的产物是淀粉 2、（1）黑暗（2）对照、光（3）阳光 （4）淀粉（5）淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 挑战中考：D 生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活地球上所有的生物。创造这一奇迹的是那些绿叶。 课后练习 X V X V 2、营养组织，细胞壁薄、液泡大、有储存营养物质的功能。 3、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 * * 书利华教育网精心打造一流新课标资料 书利华教育网精心打造一流新课标资料 第四章 绿色植物是生物圈中 有机物的制造者 1. 阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2. 运用实验的方法检验绿叶在光下制造有机物。 3. 概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。 4. 认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。 1、暗处理 3、去掉遮光的黑纸 4、脱色 （在酒精中隔水加热） 5、漂洗和滴碘液 6、清水漂洗，观察变化 2、选叶遮光并照射 实验步骤 ： 遮光与见光部分形成对照试验 使叶片中原有的淀粉全部运走耗尽。 现象： 遮光部分： 结论： 2.光是光合作用的必要条件。 1.淀粉是光合作用的产物。 变蓝 碘液色 （黄白色） 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 讨论： 1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？ 2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 3、绿色植物制造的有机物是什么？ 使叶片中原有的淀粉全部运走耗尽。 淀粉等糖类有机物 为了做对照实验。 小结实验步骤 （1）暗处理一昼夜 （2）将叶片的一部分进行遮光处理 （3）用酒精脱色 （4）用清水漂洗，向叶片上滴加碘液 （5）片刻后，洗去碘液，观察颜色变化 是为了使叶片中原有的淀粉运走耗尽。 遮盖一部分叶片的原因是设置对照实验：看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。（ 有光时，有淀粉的产生；无光时，无淀粉的产生。） 脱色的目的：酒精溶解叶绿素便于观察。隔水加热， 滴加碘液是为了便于观察 是否有淀粉的生成。（淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝色。） 叶片 叶绿素 绿色 光 淀粉等有机物 光能 化学能 一、 从细胞水平看 细胞壁的主要成分—— 细胞膜的主要成分—— 细胞核的主要成分—— 二、 从器官水平看 植物的根、茎、叶、花、果实、种子都含有有机物 有机物用来构建植物体 纤维素 蛋白质和脂类 核酸（DNA） 有 机 物 植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。 三、 从个体水平看 光合作用意义： 1、绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的?? ? 。 2、绿色植物的光合作用为生物生命活动 提供 。 食物来源 三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 能量来源 1.日常生活中，我们食用的蒜黄是黄色的，请说明原因。 2.如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。你知道这是为什么吗？ 走进生活 蒜黄的培育过程中没有见光，叶绿体中的叶绿素不能合成，故蒜黄是黄色的。 连续阴雨天，植物见不到光，无法进行光合作用，无法制造有机物，故产量低。 1.绿叶在光下制造的有机物是（? ） A.淀粉? B.蛋白质? C. 脂肪? D.无