船长赵晓燕.pptVIP

疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂，19世纪法国著名作家雨果为我们塑造了一个伟大的人物形象。这就是我们今天要学习的课文——《船长》 诺邓镇九年制 赵晓燕 检查预习情况： 小组合作学习（先自学，然后在小组内交流）： 一、采用自己喜欢的方式读课文； 二、用几个词语描述一下哈尔威船长给你留下的印象； 三、而作者对小说的主人公，即哈尔威船长的评价是怎样的？请在文中画出相关的语句。 作者对 小说的主人公，即哈尔威船长的评价是怎样的？ 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 朗读这段话应该用怎样的语气读? 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。应怀着崇敬之情，用赞颂的语气来读。 请同学们默读课文，船长的哪些命令给你留下了特别深刻的印象？你从中感受到什么？为什么？找一找，画一画。然后联系上下文反复的揣摩这些命令的语言，在旁边写上自己的感受或发现，留下思考的痕迹。并和同桌交流交流。 （1）、哈尔威船长站在站台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人全都救出去！” 实际上船上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 在灾难面前，船长想到的是自己职责：保护所有人的安全，其实是他不顾自己的安危，发自内心地要将生的希望留给别人。这是他的职责，也是他的做人之道。 船长是在什么样的情况下下达第一道命令的？ 顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。 （2）、“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！” 船长又是在什么样的情况下 下达第二道命令的？ 人们一窝蜂的拥了上去，险些把小艇弄翻了，奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群像疯了似的，乱得不可开交。 这道命令下达后，船上又发生了怎样的情况？ 大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。 救援工作由一开始乱得不可开交，到现在变得井然有序，难道只是因为奥克勒大副手中的那把手枪吗？ 看，在这第二道命令之前我们还听到了这样一段简短有力的对话，自己先好好读一读。读进文字里去，想想当时的情景，看看有什么发现？ “洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样了？” “被海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎样？” “停了。” 船长喊了一声：“奥克勒 大副！” 大副回答：“到！” 如果这时候你就是船上的一名乘客，听到了这段对话，你还会像刚才那样慌乱吗？还会不顾一切的挤上小艇吗？ 现在看来，后来救援工作开展的井然有序，不仅仅是因为奥克勒大副手中的那把手枪，还有这段给人信心与力量的对话！ 大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。 “哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了。他仿佛不是在给人而是在给灾难下达命令。一切似乎都在听从他的调遣。” （3）、“快救克莱芒！”船长喊道。克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 （4）、“动作再快点儿！”船长又叫道。 20分钟很快过去了，乘客和船员们得救了。船长哈尔威选择了什么？ 船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 哈尔威有机会逃生，但他为什么选 择与“诺曼底”号一起沉入大海？ 这确实是个很难回答的问题。也许当时的时间真的来不及了， 也许虽然有机会逃生，但哈尔威船长却选择了与“诺曼底号同归于尽”，是因为他把这艘船