议论文巧设分论点教案.ppt

议论文的一般结构是“三段论式”，就是提出问题—分析问题—解决问题，即是什么—为什么—怎么样。那么，设置分论点也可以从这三个角度来进行。 课堂小结 几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，重点解决其中一个问题，这样可以保证内容相对集中。 练习2： 请你根据以上拟写分论点的角度和类型，以“我们应播种希望”为中心论点拟写一组分论点。 并列式 播种希望才能有耐心 播种希望才能坚忍 播种希望才能有自信 递进式 播种希望就要对未来充满信心 播种希望能提供奋斗的动力 播种希望需要树立远大的目标 对照式 正播种希望如何 反不播种希望如何 明确拟分论点的总的要求 1、分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。 课堂练习 以“拆除心墙”为话题作文。按照“是什么”“怎么样”“为什么”三种形式拟写分论点。 以“拆除心墙”为话题作文 ?从“为什么”的角度确立 （总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外天。 （分）推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。 推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。 推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。 ?（带来的效果） ? （总）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不”！ （分）首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。 ??????? 其次，心墙的存在间接影响了社会风气。 ??????? 再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。 （ 存在的危害） 从“是什么”的角度 示例 （总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。 （分） 子女与父母之间的鸿沟是心墙， 学生与老师之间远远的距离是心墙， 朋友与朋友之间深深的误解是心墙…… 从“怎么办”的角度分论点 拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容 拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑 拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚??????????????????????? 无形的墙，我们用文明来击垮。 无形的墙，我们用礼貌去瓦解。 无形的墙，我们用宽容来毁灭。 ????????? 拆除这堵墙，需要放下自私。? 拆除心墙，我们要懂得换位思考。 拆除心墙，我们要有责任心。 机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法 * 提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。 分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。 论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就一一个“分论点”。 分论点的作用： 分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。 明确角度 角度1——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题。 角度2——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 角度3——怎么样，主要是回答解决问题的方法。 1． “是什么” 总论点：我们的生活需要微笑。 分论点： 分论点参考示例（一）： 分论点1：微笑，是一剂化解矛盾的神奇药水。 分论点2：微笑，是一种善意单纯的交流方式。 分论点3：微笑，是和平的象征、友谊的传达机 分论点参考示例（二）： 分论点1：微笑是幸福的催化剂。 分论点2：微笑是个人乃至国家最好的名片。 分论点3：微笑是世界和平的希望。 课堂练习1 “这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文。 中心论点：我们要提倡“这山望着那山高”的精神。 分论点参考示例（一）： ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 2． “为什么” 以“人要有意气”，为中心论点，拟写分论点。 分论点参考示例（一）： 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯