山东省济阳县八年级语文上册第六单元第26课三峡问题发现课导学案新版新人教版.docVIP

《三峡》 姓名 课题 课型 时间 梁彩星 《三峡》 问题发现课 学导 目标 1．能流畅地朗读、背诵课文，归纳整理文中常用文言词语。2．疏通文意，整体感知文本，学习怎样抓住景物特征来描写景物，做到动静结合。 3．了解三峡的壮丽景色,激发热爱祖国河山的感情。? 学导重点及方法 1．能流畅地朗读、背诵课文，归纳整理文中常用文言词语。 2．疏通文意，整体感知文本，学习怎样抓住景物特征来描写景物，做到动静结合。 问题 预设 1.在阅读文章，借助课下注释翻译课文时，你发现了哪些重点实虚词？并试着解释出来。比如：略无（ ）阙（ ）亭午（ ）回清（ ）属（ ） 你还能找出哪些重点实虚词？请写在下面。 你能准确划分本文的朗读节奏吗？ 你能准确解释文中的重点字词吗？ 请结合课下注释翻译中的句子。 过 程 时控 学导内容设计 情境 创设 2 大家来欣赏这样几张图片，这是哪里？----三峡，今天让我们一起走进三峡，欣赏三峡的山河三峡的水。 目标 咀嚼 3 齐读导读单上的目标，初步感知知识、技能、情感三个方面的目标，结合重难点和知识链接了解本节课的学习内容 自学 指导 10 请同学们快速阅读课文，通过预习同学们发现了很多的问题，现在请大家再次阅读文本，看一看能不能发现新的问题，预习时导读单的问题通过再次研读看能否解决。 1.不会的问题可以询问老师，其他组的同学。 2.写出问题的答案、要工整、书写要认真。 3.不会的记录下来，争取小组讨论时解决。 讨论 指导 8 自学过程中还有疑难的提出来，让小组同学帮你解决。解决不了的问题记录下来，生成小组问题。并把小组解决不了的问题写在黑板上，同学们认真浏览黑板上的问题，每人认领一个问题进行展讲。 精讲点拨 审题 答案 方法 拓展 1.注意下列加点字的读音?quē? xiāng? yǎn? zhǔ??? sù?? shù? xī?? tuān? xiào????? zhàng?阙处 襄陵? 绝巘? 属引 沿溯? 飞漱? 曦月 急湍? 长啸? 重岩叠嶂? 2.朗读节奏： 自/三峡七百里中?自非/亭午夜分，不见曦月?至于／夏水矿襄陵??? [襄陵：动补短语，漫上丘陵]?沿／／溯／阻绝??? [沿溯：并列短语，上行和下行)?或／王命急宣，有时/朝发白帝?其间/千二百里，虽／乘奔御风/不以疾也?则／素湍／／绿潭，回清／倒影??? [素湍：偏正短语，雪白的浪花)?[回清：动宾短语，回旋着清波]?绝巘/多生怪柏?清／荣／峻／茂??? [清，指水清；荣，指树荣；峻，指山高；茂，指草茂。]每至/晴初霜旦?故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” 3.重点字词解释：略无阙处(毫无)????????????? 重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰)??自非亭午夜分（如果）隐天蔽日（隐蔽天日，遮盖住了蓝天和太阳）夏水襄陵(漫上)????????????? 不见曦月(太阳)沿溯阻绝（断）??????????? 或王命急宣(有 )??????????????虽（即使）乘奔御风(这里指飞奔的马)????????不以疾也(不如)???????? 绝巘多生怪柏(险峻的山崖或山峰)素湍绿潭(急流的水)?????????? 飞漱其间(冲刷)良多趣味(确实)???????????????? 属引凄异(连续；延长)沿溯阻绝(顺流而下；逆流而上)???? 林寒涧肃(寂静)?? 空谷传响（回声）????????????? 故渔者歌曰（所以）4.重点句子翻译：? 重岩叠嶂，隐天蔽日：重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳? 自非亭午夜分，不见曦月。如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。? 至于夏水襄陵，沿溯（sù）阻绝：到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，下行和上行的航路都被阻隔断了。素湍绿潭，回清倒影： 白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映着山石林木的倒影。? 清荣峻茂，良多趣味。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。 打点 收获 3 教师行为： 1.教师指导整理，做点拨。 2.请几位同学做课堂总结。 三峡的山：延绵，高峻壮美 夏水：迅疾奔放美 春冬：清荣峻茂秀美 秋：凄凉凄美 导后 反思 三峡的 山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的