山东省菏泽市成武县大田集镇八年级数学下册9.1二次根式及其性质（一）学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

9.1 二次根式及其性质 （1） 教师寄语：天下无难事，有志者成之；天下无易事，有恒者得之. 学习目标: 1．了解二次根式的概念，会计算二次根式的平方. 2．知道二次根式有意义的条件. 3．会把非负数写成一个数的平方的形式. 重点: 了解二次根式的概念，会计算二次根式的平方. 难点: 二次根式有意义的条件. 一、 前置测评： (学生口答) 1．如果一个数的平方等于a，这个数叫做a的__________. 2．一个正数的平方根有_________，它们____________，其中正的平方根叫做这个数的_________，0的平方根是__________，0的算术平方根是___________，负数_________. 3．求一个数___________的运算，叫开平方. 4．16的平方根是__________，算术平方根是____________. 5．a-1(a≥1)的平方根是_____________，算术平方根是______________. 二、认定目标: (学生读出目标, 1分钟) 三、自主探究：学生阅读课本第4—6页中间的内容，记住二次根式的定义，并会判断二次根式在什么情况下有意义.并完成下列题目. 计算： a为什么实数时，下列各式有意义？ （１） （２） （３） （４） ３.计算： （１） （２） （３） （４） ４.下列非负数分别写成一个数的平方的形式： （1）5 （２）２.8 合作交流：先小组交流，小组内解决不了的问题由组长提交班内交流，班内交流解决不了的由老师点拨精讲. 四、题组训练: 1．若有意义，则a满足的条件是2． 3． 4．计算 5．x满足什么条件时，下列式子有意义？ (1)___________（2）___________ 6．若x-2 +=0，则 五、归纳总结 谈收获： 1．知识与能力： 2．数学思想和方法： (1) (a≥0) 是一个______数. 二次根式______ (2) = _________ (a≥0) (3)_________. 六、达标测评：（学生独立完成下列题目，抽一组同学板书） １．x取何值时，下列各式有意义？ （１） （2） （3） ２．计算： （１） （２） （３） ３．把下列非负数分别写成一个数的平方的形式： （１）１０ （２）１.7 七、拓展提高：（5分钟） １．当x_______时，式子有意义. ２．若二次根式与是同一个二次根式，则x=__________.