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高校新生艾滋病健康教育需求和效果评价 　　【文献标识码】 A 【中图分类号】 G479 R 512.91 【文章编号】 1000-9817（2013）10-1236-03 【关键词】 获得性免疫缺陷综合征；健康教育；需求估价；学生 中国艾滋病防治联合评估报告（2007）显示，截至2007年底，全国报告的艾滋病感染者以20-39岁年龄组为主，占70.0%；艾滋病患者以20—49岁年龄组为主，占69.9%。2007年浙江省疾控中心大规模调查约2万名大学生，超过10%有性行为，大学生作为一个特殊的群体，已成为艾滋病防控的重点人群。教育部、卫生部2002年要求在高等院校全面开展预防艾滋病的健康教育，以遏制和预防艾滋病的蔓延。笔者选取宁波市3所高校2012年入校新生进行艾滋病健康教育讲座及效果评价。现将结果报道如下。 1 对象与方法 1.1 对象在宁波市高校集中的江北区选取宁波大学、浙江理工学院、浙江纺织学院3所高校346名2012年入校新生进行艾滋病健康教育讲座。健康教育讲座前回收有效问卷346份，其中男生占32.7%，女生占67.3%；讲座后回收有效问卷323份，男生占31.9%，女生占68.1%。 1.2 健康教育方法 每所高校均组织开展一场大型专题讲座，单场干预对象100～120人，干预时间为1h；借助多媒体教学设备讲解预防艾滋病知识，并设置互动问答环节。 1.3 问卷调查 健康教育讲座前后对调查对象进行问卷调查。调查问卷自行设计，2份问卷内容均包括基本情况、艾滋病基础知识、对待艾滋病患者及感染者的态度和行为。培训前问卷增加性行为及健康教育需求调查内容，培训后问卷增加满意度调查内容。调查人员统一标准和调查方法，分别在各干预现场健康教育讲座前、后将调查问卷分发给学生，采用不记名方式，学生当场答卷并收回。 1.4 统计分析使用EpiData 3.1软件进行数据录入，采用SPSS 18.0软件进行统计学分析。统计学方法有描述性分析X2检验等。 2 结果 2.1 艾滋病健康教育需求培训前，62.4%的学生表示目前最想了解或掌握的是艾滋病的预防知识，14.2%的学生表示是艾滋病疫苗情况，13.0%的学生表示是艾滋病的诊断与检测；44.5%的学生表示最希望获得的艾滋病宣传产品是学习相关用品，28.6%的学生表示是纸质宣传资料；在获取艾滋病知识的途径中，较认可的为专题讲座（76.6%）、报纸杂志（58.1%）、宣传资料（57.2%）、电视（55.2%）；在组织专题讲座时希望采用的方法为播放视频资料的占76.9%，增加案例分析的占70.2%，采用游戏互动的占51.2%。见表1。 2.2 艾滋病相关知识知晓率讲座后对艾滋病传播途径、艾滋病防治其他知识、国家免费政策的总知晓率（分别为33.5%，52.6%，85.5%）均高于讲座前（分别为24.9%，15.0%，10.7%），差异均有统计学意义（X2值分别为5.97，106.53，374.97，P值均O.05）。 讲座前超过80%的学生对性接触、母婴和血液传播等三大传播途径有正确的认识；通过健康教育讲座，对蚊虫叮咬、共用日常生活用品、一起吃饭、游泳不会传播艾滋病的知晓率分别由47.11%，21.68%。85.84%，74.28%提高到59.75%，53.56%，94.4%，83.59%（P值均 　　本调查显示，讲座后愿意同艾滋病感染者或病人拥抱、握手、愿意与感染艾滋病的同学一同学习、生活的比例均显著提高，能与普通人一样与之交往的比例由38.7%增加到69.8%，与国内报道相似。表明通过健康教育讲座，高校新生对艾滋病感染者及病人的态度向积极、正向的方向转变，即随着对艾滋病相关知识的了解，学生对艾滋病有了正确认识，恐惧意识下降，正在逐步以宽容的态度对待艾滋病感染者及患者。此外，开展的健康教育讲座也起到了一定的道德教育作用，引导学生向正向、积极的态度转变，端正了对艾滋病的态度。但本次调查中仍有一部分人对艾滋病存在一定的歧视，有28.2%的学生表示对艾滋病感染者及病人理解但不会交往，15.2%的学生表示不同意社会应关心不管任何途径感染的艾滋病感染者及病人。提示今后要扩充艾滋病反歧视教育内容，尽快转变大学生对待艾滋病感染者及病人的态度和行为。 调查显示，7.2%的学生明确表示有过性行为经历，1.4%的学生表示尝试过一夜情，8.4%的学生表示以后可能会尝试，另有19.4%的学生态度不确定，表明大学生性行为率较高，处于性病、艾滋病的危险之中。根据健康教育的“知—信—行”理论，只有当人们了解有关知识，建立积极正确的信念及态度，才有可能形成有益健康的行为。健康教育讲座后，高校新生在有不安全性行为或婚前性行为时愿意使用安全套的比例显著