江苏省镇江市句容市华阳镇九年级数学上册2.5直线与圆的位置关系（二）学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

2.5　直线与圆的位置关系（2） 课题 2.5　直线与圆的位置关系（2） 目标 1．探索切线判定 2． 3．．直线与圆相切的判定与圆的切线的性质的应用．．已知圆的半径等于5厘米，圆心到直线l的距离是：（1）4厘米；（2）5厘米；（3）6厘米．直线l和圆分别有几个公共点？分别说出直线l与圆的位置关系．2．实践探索 2．．例1如图，△ABC内接于⊙O，AB是⊙O的直径，∠CAD∠ABC．判断直线AD与⊙O的位置关系，并说明理由． AB不是直径，其余条件不变，上面的结论还成立吗？ 实践探索：如图，直线l与⊙O相切于点A，OA是过切点的半径，直线l与半径OA是否一定垂直？你能说明理由吗？ 例如图，AB是⊙O的直径，AD平分∠ABC，过点D的切线交AC于点E，DE与AC有怎样的位置关系？为什么？ 从中你有什么启发？ 三、【课堂检测】 1．如图，O是∠ABC的平分线上的一点，OD⊥BC于D，以O为圆心、OD为半径的圆与AB相切吗？为什么？ 2．如图，AB是⊙O的直径， ∠ABC45°，ABAC．判断直线AC与⊙O的位置关系，并说明理由． 4.如图，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的切线，C为切点，CD与AB的延长线相交于点D，∠D=30°.求∠A的度数。 5.如图，AB是⊙O的直径，∠B=45°，AB=AC。求证：AC是⊙O的切线。 四、【知识梳理】 归纳直线是圆的切线的三个判定方法： 归纳圆的切线的三个性质： 五、【课后反思】 让学生总结直线与圆的位置关系取决什么？ 作业 补充习题和课课练 教后感 A B C O D