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B—learning对就业指导课网络课堂教学促进作用 　　[摘要]就业指导课程网络课堂可以发挥就业指导课程的优势，但是仍有许多不足，如果通过B-learning（混合模式教学）进行改进，可以弥补教学中存在的不足，最终实现促进教学的目的。 [关键词]B-learning 大学生就业指导课 网络课堂 [中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）05-0222-02 随着改革开放的逐步推进和社会主义市场经济体制的渐趋完善，大学生就业问题成为全社会关注的焦点，它关系到国家建设、社会发展和学生自身价值的实现。人力资源和社会保障部相关数据显示，2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万，比2012年增加19万人，是新中国成立以来大学毕业生最多的一年。因此，对大学生进行就业指导显示出极其重要的作用。 一、大学生就业指导课的起源与发展 在20世纪初期，美国工业化进程不断提高，经济发展迅猛，传统的人文教育不再适合社会的需求。1911年，哈弗大学将就业指导加入新生的入学教育，十年之后，哥伦比亚大学开设了《专业职业：其范畴、作用和新发展》的大学生就业指导课。经过近百年的发展，到了2000年，全美高校调查中发现70%的学校开设了大学生就业指导课。通过阅读复旦大学张晓鹏教授发表的《美国大学大学生就业指导课程设置与实施》，了解到印第安纳