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E—learning和其相关实践 　　【摘要】现代信息技术所带来的变革使得教育工作呈现出日新月异的面貌。技术的进步使得人与人之间的沟通变得越来越容易，学习过程变得越来越开放。在E-learning平台，人们利用海量的信息资源来构建自己的知识，学习的方式更加多样；学习不再受时间、地域的约束；教师从学习的主导者变成了引导者，学生从被动学习变成了主动学习——这些都是E-learning模式带给我们的巨大改变。文章从E-learning的概念开始，阐述了其特征和在其基础上进行的教与学的活动。同时以Moodle平台、微博、常见多媒体课件的开发工具分析等现代教育手段为实例，进行了佐证。 【关键词】E-learning；终身学习；知识型社会；开放式学习 “现在，我们正目睹传统范式的彻底改变。这个转变随着电视机在40年前的普及而开始。今天，由于信息的成倍增长以及信息的易获得性，每个人都成为了终身学习者”。[1] 这段引文描述的，就是现在我们每一个人在任何时间，任何地点，以任何方式（anytime，anywhere，anyway）都可以体验得到的事实。科技在这几十年内对教育的改变，可能比之前的总和还要多。信息技术对人类生活的冲击前所未有，并将持续地、深远地改变人们的生活方式。 无论你熟悉或者不熟悉E-learning，其实它都已经直接或者间接的影响并改变了你的生活。本文将从它的概念、特征、它对教与学的影响、它的应用和延伸等几个方面，来阐述E-learning到底改变了什么，改变了多少。 一、E-learning的概念 （一）概念 简单的说，E-Learning就是通过现代信息技术进行的一种全新的教与学的方式。这种学习方式较之以往的方式，更加自由、资源更丰富、方式更灵活。 早期谈到E-learning，其借助的技术一般是指Internet或Intranet技术。随着信息技术的高速发展及各种数字终端的出现和丰富，E-learning基于的技术层面也应该越来越宽，比如基于手机的学习、基于平板电脑的学习等（或称M-learning，即移动学习，但是仍然是从E-learning中衍生而来）。但是无论通过什么技术手段，E-learning都是充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境的、更高效、更形象、更自由、更开放的学习方式。 （二）“E-learning”中的“E” 传统意义认为，“E-learning”中的“E”意即“Electronic”。然而对E-learning进行探究的话，可以发现以下一系列词汇也完全符合“E-learning”的含义。 ①Electronic 电子的。这里是指E-learning需要电子产品的软件和硬件部分来共同支撑。 ②Engagement 安排。这里是指在E-learning精神里，学习应该由对外界环境的依赖、以及需要外界因素的驱动，改成一种自发的安排。包括安排学习时间、学习地点、学习内容、学习方式、学习伙伴。这也对我们每一个人的“内驱力”提出了新的要求。 ③Extend，Extension 扩展性，扩展内容。在这个学习的平台上，你的学习伙伴和学习内容不是既定的，它可以无限扩容。同时平台本身也是在不断的发展中，它的发展趋势是更加开放，更加广泛。不同地区的人可以联合学习，线上学习可以无缝切换到线下学习——它就是这么一种无限的延伸和无限的可能，一种不会停止的趋势。 ④Efficient 效率。硬件的不断发展也促进了软件性能的提升，使得沟通、反馈和协作变得更加便捷、畅通。知识的获取、媒体的编排所消耗的时间大大缩短，从而有效的提升了学习效率。 ⑤Effective 效果。除了各种先进的媒体将展示的内容表达得更加栩栩如生、如临其境以外，这个词还包含“教的效果”和“学的效果”。教的过程中，通过借助的各种软硬件和媒体手段，先不先进？何不合理？适用不适用？是否有助于阐明观念，在节约成本的同时增强教学效果？而学的过程中，是不是除了掌握计划里的内容外，能不能在线上举一反三，在线下改变自己的观念和生活？这些问题的答案应该是肯定的。它们都是一种效果的体现。 ⑥Ease of 易用，易得。先说易用。小到软件，大到平台，再大一步到整个信息技术开发领域，都已经开始越来越注重用户的体验。因为用户变得越来越挑剔了，耐心较之以前也越来越少。而通过E-learning的平台，可以让用户在短时间内掌握一定的操作，让他们得到甚至制作出来点什么，从而给他们带来了一定程度的满足感，最终调动了他们的积极性。 再说易得。知识的获取渠道变得多种多样，搜索引擎、WIKI百科，甚至在线问答等多种方式，可以在第一时间内