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Java中构造方法深入探究和探析 　　摘要：Java中的构造方法是构建对象的必经之路，其中有着深刻的哲学思想和严谨的科学态度。尤其在继承中更是有着纷繁复杂的表象，这些表象背后隐藏着诸多的玄机。该文立足于日常教学，对该问题进行了较为深入的探究，通过具体的例子逐步得到解答问题的钥匙，并结合设计模式进行了初步的探讨。最后结合这些思考，提出了一些不成熟的建议，以期更为深入的交流和探究。 关键词：构造方法；继承；设计模式；探究思维；内部类 中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）24-5436-05 1 概述 在教学中，经常面临这样的问题：已知人类（姓名，年龄，自我介绍（）），那么学生类（姓名，年龄，学号，自我介绍（），选课（））该如何定义？这是继承的一个常用的导入用例。利用继承的一个很好的标准是：is-a。所以这里的学生类一定是人类（注意这一点十分重要）。下面给出源程序： /*@ 1 @*/ /** Person（name，age，introduction（）） */ class Person { private String name； private int age； public void introduction（） { System.out.println（”我是” + name +”，今年” + age + “岁。”）；}} // Person定义完毕 /** Student（name，age，id， introduction（），sc（）） */ class Student extends Person { }// Student定义完毕 /** 下面开始测试 */ public class ExtendsDemo { public static void main（String[] args） { new Student（）.introduction（）；}}// Student定义完毕/*# 我是null，今年0岁。#*/ 好了，这是问题的原型，接着在此基础上逐步剖析构造方法。 为了便于讨论和交流，借用数据库理论中的关系模式来表述类，即类名（属性1，属性2……属性n，方法1（），方法2（）……方法n（）），显然做了修改，用一对圆括号表示方法。同时作出如下约定： a）利用注释“/*# #*/“表示当前程序的输出，换行符默认失效； b）利用注释“/*！ ！*/”表示当前的错误； c）利用注释“/*？ ？*/”表示当前的疑问； d）利用注释“/*@ n @*/“表示当前的版本，第n版一定来自第n-1版，所以第n版中与第n-1版中的相同部分不再显示，然后讨论的时候就用版本号来表示程序； e）所有的代码都在同一个文件中； f）凡是与问题无关的方法一概尽量地简化； g）为了节省篇幅，尽量压缩代码，尽量减少注释，由此将损失规范性。 2 问题剖析 上述代码很好地执行了，继承得到了完美的体现。不足的是我们创建的实例是没有个性的，其名称为null，年龄为0，这是因为使用的是默认构造方法。形如public Person（）{}，这种结果可能会令人失望，但是后面的探讨将告诉我们它是多么重要。为了说明这个问题，开始我们的第一次修改，给Person类增加一个形如默认构造方法的构造方法，即第2个版本，按照引子中的约定，相同部分不再显示： /*@ 2 @*/ public Person（）{ System.out.println（”public Person（）”）；}/*#public Person（） 我是null，今年0岁。#*/ 结果告诉我们这样一个事实，父类（Person）的构造方法被调用了，这是怎么回事？其实子类（Student）并没有“显式的”构造方法，所以系统会默默地提供一个形如public Student（）{}的构造方法，而这个构造方法会作出一个举动：默默地调用父类的构造方法。这个结论也许并不是什么新奇的结论，但是我开始并没有意识到或者认识的不够彻底，对后续的研究和探讨带了一定的羁绊。与此同时，正是对这个看似很简单的细节认识清楚以后，才有了本文的诞生，由此可见，关注细节是至关重要的。 探讨的序幕拉开了，一个很关键的问题来了：对于父类的构造方法的调用真的如此简单么？ 如果将第2个版本的构造方法修改如下，注意是修改，而不是重载： /*@ 3 @*/ public Person（String name， int age）{ this.name = name； this.a