山西省洪洞县八年级语文下册第一单元4列夫-托尔斯泰导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

4 列夫·托尔斯泰 学习目标： 感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求。 2、品评语言，学习文中细致的肖像描写，学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法 教学过程： 直接导入 多媒体出示目标 第一次先学后教——比谁能正确标注拼音 自学指导：请同学们自由朗读课文，勾画生字词并注音释义，10分钟后谁先完成，请举手示意。 1、?读准下列加点汉字的音或完成四字短语填空。 黝（? ）黑?? 滞（? ?）留? ? 禁锢（? ?） 甲胄（ ? ?） ??锃（?? ）亮? 炽（? ）热 广袤（ ?）?? 长髯（ ?）?? 粲（? ?）然 一绺（ ?） （ ）制（ ）造 藏（ ）纳（ ） 郁郁（ ）欢 （ ）立（ ）群 正（ ）危坐 （ ）首（ ）眉（ ） 诚（ ）诚（ ） 无可（ ）疑 （ ）然失色 广（ ）无（ ） 2、解释下列词语 器宇： 禁锢： 鹤立鸡群： 正襟危坐： 轩昂： 颔首低眉： 诚惶诚恐： 广袤无垠： 四、第二次先学后教——比谁能正确根据原文填空 自学指导：这篇课文尽管是肖像描写，但内涵丰富，有些地方需要阅读一些背景资料，阅读有关托尔斯泰的生平传记和作品，尤其是对托尔斯泰的思想变化和精神追求要有所了解，这样才更有助于你理解课文 ，本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。请同学们细致地阅读一遍课文，相信你一定能用最简洁的语句概括出每段的主要内容，完成下面的填空吧。 10分钟后抽生展示 第1段，主要写托尔斯泰的 的特点。 第2段，主要描写托尔斯泰的 。 第3段，进一步刻画托尔斯泰的 ，重点描写其 。 第4段，写托尔斯泰 。 第5段，主要写托尔斯泰的外貌 。 第6段，写托尔斯泰 。 第7段，写托尔斯泰的眼睛 。 第8段，写托尔斯泰 。 第9段，赞美托尔斯泰 。 明确： 第1段，主要写托尔斯泰的须发的特点。 第2段，主要描写托尔斯泰的面部轮廓、结构。 第3段，进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。 第4段，写托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员。 第5段，主要写托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。 第6段，写托尔斯泰犀利的目光。 第7段，写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。 第8段，写托尔斯泰眼睛的威力。 第9段，赞美托尔斯泰犀利的眼光同时揭示他人生的不幸。 2、尝试着将课文分成两部分并用简洁的语言概括出层意。 明确：第一部分：写托尔斯泰外貌特征：平庸甚至丑陋。 第二部分：写托尔斯泰非同寻常的眼睛：敏察、深刻。 五、第三次先学后教——比谁能正确回答问题 自学指导：（认真阅读课文，理解下列语句的含义，说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛，作者在刻画此人物形象时用了什么写作手法？仔细思考下列问题，10分钟后思考下列问题） A．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 B．……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波 C、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 3、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？作者运用了哪种写作手法？ 4、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化），与同学一起讨论：托尔斯泰究竟幸福还是不幸？ 明确：A、作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看是