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关于国有领导干部素质培养和研究 　　摘要：关于国有领导干部素质的培养与分析。 关键词：素质培养；国有干部 Abstract: on the state of leading cadres quality cultivation and analysis. Key words: quality education; State cadre 中图分类号：文献标识码：A文章编号：2095-2104(2013) 企业作为一个经济组织，其事业的发展与成功，归根结底取决于领导者的素质和能力。尤其是在今天这样一个超速发展，变化复杂的时代，领导干部的素质和能力修炼，已成为每一个领导者特别是党员领导干部的重要任务和当务之急。 一个卓越的领导不是天生的，其卓越的领导能力更不是自然形成的，而是需要一个长期培养、自觉修炼、不断提高的过程。 保持清醒——一种理论上的成熟 毛泽东同志早就指出：政治路线确定之后，干部就是决定因素。一个善于掌握全局的领导者，能够从变化中看到规律，能够从现在预测未来。这种见微知著，审时度势的能力，源自领导者的“清醒”。要做到这一点，一个很重要的方面就是善于发现问题，正确的看待问题，客观的解决问题。问题是客观存在的，什么时候都有，旧的问题解决了，新的问题还会产生。从某种意义上讲，就是我们面临的形势，也就是面临的客观情况和发展态势。一个领导者，必须要客观地观测和分析形势，科学地判断形势。发现问题、正视问题，是解决问题的前提。看不到问题，容易头脑发热，盲目乐观；看重问题，容易丧失信心，畏首畏尾；看不清问题，容易处理不当，举措失误。邓小平同志曾指出“要提倡顾全大局。有些事要从局部看可行，从大局看不可行；有些事从局部看不可行，从大局看可行。归根结底，顾全大局。”因此，作为领导干部，在任何时候都必须保持清醒的头脑，才能防止陷入任何一种盲目。清醒标志着理智和成熟，是一种必备的和大力提倡的精神状态，也可以说是领导者的一项基本功。只有如此，才能全面准确得把握现在各方面的具体情况，把握形势发展的大趋势，预见到形势发展的可能性，才能明辨方向，从实际出发，从中发现固有的规律性，作为领导决策和领导工作的向导，始终掌握前进的主动权，增强预见性，把握规律性，从而增强工作的针对性、实效性、主动性和创造性。 改造世界观——一个永恒的课题 世界观、人生观的改造是一个永恒的课题，决不能企盼几次学习，几次报告会就能达到改造的目的。作为领导干部，从平凡走向卓越，职务的变化，权力的变化，必然带来思想、行为的变化。如果不能把权利看成是一种责任，不能把权利看成是一种奉献，那么就会放松对自己的要求，江泽民同志指出：“现在有的干部职务升了，权利大了，对自己的要求就放松了；权利一大，直接监督他们的人少了，利用他，为他抬轿子的人多了。”作为领导者，如果自己不注意改造世界观、人生观，就很容易出问题。孔子的学生子路曾经问老师：怎样才能成为一个君子。孔子告诉他：“修己以敬”。“修身”是对国家，对社会负责任的第一前提。每一个领导干部，总是会经历从平凡到卓越的漫长过程，在这个过程中，会受到各种各样的严峻考验，这种考验不是短暂的，而是伴随着我们坚持党的基本路线的全过程，伴随着改革与发展的全过程，伴随着每个领导干部成长的全过程。在这个过程中，判断一个领导干部政治素质的强弱，重要的是看他能否把党的政治原则和政治纪律溶入自己的思维方式和行为准则，并自觉地坚定不移地践行。 一个人的发展，最重要的往往不在于终极的理想有多么高远，而在于眼前拥有一个什么样的起点。修身养性，做好自我，这就是起点。 不断学习——一种推动进步的不竭动力 每一个人，从一个自然人转化为一个有社会规则制约的人，是一个不断学习提高的过程。孔子自己经常说：“我非生而知之者，好古，每文以求之者也。”一个卓越的领导者最丰富的知识不是天上掉下来的，也不是头脑里固有的，而是通过不断学习获取的，通过不断实践活化的。学习是我们每个人接受经验、知识和文化的手段。而学习过程，正是把一个人在体力、智力、情绪，任何方面的因素综合起来，使其成为一个完善的人的过程。作为领导者，更应该站在时代的前列，成为一个自觉学习、善于学习的人。江泽民同志反复强调全党要重视能力素质学习，他强调“思想理论素质是领导素质的灵魂”。胡锦涛同志强调的在领导干部中大力提倡的“八个方面良好的风气”也把“勤奋学习，学以致用”放在第一位。因此，学习不仅是适应形式，做好工作的客观需要，也是提高干部队伍素质和人的精神培养的需要。“学富五车”、“融会贯通”、“学以致用”，这应该是我们追求的一种最高境界。 不学习、不善于学习就不会有“新知”，不实践，又无法“活化”知识。学习，使我们通过各种途径获取知识，开阔视