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如何快速提高会计人员综合素质 　　【摘要】会计人员的素质如何，直接关系到会计法规的贯彻执行。由于会计人员的素质不高，导致会计核算和会计监督不力，以致带来严重后果的事例，在近年来屡见不鲜。怎样提升会计人员的综合素质，已成为会计行业迫切需要解决的问题。 【关键词】提升，会计人员，综合素质 素质是人们先天具有与后天习得的一系列特点和品质的综合。就人的素质而言，是人的体质、性格、气质、能力、知识和品质的综合。就会计人员来讲，主要包括政治思想素质、职业道德素质、会计业务素质、综合文化素质和身体心理素质五个方面。会计人员的素质如何，直接关系到会计法规的贯彻执行。由于会计人员的素质不高，导致会计核算和会计监督不力，以致带来严重后果的事例，在近年来屡见不鲜。因此，提升会计人员综合素质是会计行业的一个重要课题，怎样提升会计人员的综合素质，已成为会计行业迫切需要解决的问题，现就这一问题做如下探讨。 一、会计人员应具备的综合素质 1.政治思想素质。会计人员的行为是由其思想支配的，只有正确的思想才会有正确的会计行为。在新时期，会计人员应能够灵活运用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观解决实际问题。 2.职业道德素质。会计职业道德素质是指在会计职业活动中，人们应遵循的职业行为和规范，是调整与单位有关各方面经济利益关系，有效实现财务会计目标和内部会计控制的目标手段，是规范会计行为的基础。财政部《会计基础工作规范》中规定，会计职业道德主要包括爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密六个方面。 3.会计业务素质。会计人员应具备熟练的记账、算账以及会计电算化技术等操作能力，作为更高要求，还要会预测、会编制计划、会分析、会决策等，还要有较强的独立分析、处理问题的能力，能够透过现象看本质，抓住主要矛盾并妥善予以解决。 4.综合文化素质。由于市场运作往往会出现各行业相互渗透、交叉，综合性是现代会计业务的特征之一，这一特征要求会计人员的知识结构不能只限于本专业，而是既要有一定的深度，又要有一定的广度，需要做到深广结合。专业是分工的结果，分工越细，专业越精；专精是需要的，但专精不能孤立，专业越精，发生关系的方面也越多。如同建宝塔，塔越高，则塔的基础应越宽，专精需要广博的知识，专精的结果也扩大了知识，也提高了专精的水平。因此，会计人员的知识结构好比一座宝塔，塔尖部分是专业学科知识，塔的中间部分是专业学科的基础知识，塔的下半部是应用专业性知识所需要的其他知识，如数学、外语、逻辑学、心理学等会计人员必须具备的基础文化素质和修养。 5.沟通协调能力。财务部门一般是单位的综合性管理部门，要和单位内外方方面面的人打交道，因此应具备一定的沟通协调能力。具有良好的语言和文字的表达能力，能简要、准确地陈述问题和观点；文明礼貌、团结协作、互相支持，能正确处理好上下级之间、部门之间、单位内外的关系，树立会计人员良好的社会形象。 二、提升会计人员素质的途径 1.加强会计职业道德建设。众所周知，美国的“安然”，中国的“琼民源”、“银广夏”等财务造假事件都与会计人员缺少起码的职业道德有关，因此，倡导会计职业道德，加强会计职业道德教育，并结合各项会计职业活动引导会计人员不断加强道德的自我修养，树立正确的职业道德观念，培养良好的职业道德习惯和职业道德品质，可以促进会计人员整体素质的不断提升。如果会计人员爱岗敬业，不断提高业务技能，及时向有关经营管理者提供完整的、可靠的会计信息，将有利于加强单位的财务管理和会计监督，降低业务成本，保证有关决策的质量，从而提高单位的经济效益。 2.加强后续教育培训和考核。有些地方会计人员继续教育培训形同虚设，只顾收费，不顾教育质量，培训单位承担着教学任务，同时也承担着考核工作。由于对会计人员考核不严，导致了会计人员素质并未及时得到提高。财政部门应当加强实施会计人员的考核制度。每当有新的会计理论、准则、制度和法规推出，或者财政部制定的全国会计人员继续教育科目，继续教育应实行严格的考试，不能只报名，不参加培训，更不能冒名顶替考试。继续教育培训应该实行全国统一考试大纲、统一考试题库、统一合格标准，考试难度适中，目的是让会计人员提高文化业务素质。在具体的实施过程中，可利用计算机网络技术，由计算机随机出题，在电脑上答题，前后左右的人所答的题目秩序是不一样的，尽量减少作弊情况发生。各地方可根据具体情况，设立考试次数，给文化水平较低的会计人员多次的考试机会。 3.把年检工作落实到实处。《会计人员继续教育暂行规定》指出：连续三年未接受继续教育或连续三年未按有关规定完成继续教育时间的会计人员，由省级财政部门做出或建议做出取消其会计证、会计专业技术资格（职称）、会计人员所在单位会计基础工作规范化