仰韶镇马岭学校 上官永凰《比例》.ppt

仰韶镇马岭学校 上官永凰 《比 例》 圆柱圆锥在小学数学中的位置 圆柱圆锥在小学数学中的位置 圆柱圆锥在小学数学中的位置 圆柱圆锥在小学数学中的位置 圆柱圆锥在小学数学中的位置 圆柱圆锥在小学数学中的位置 圆柱圆锥在小学数学中的位置 圆柱圆锥在小学数学中的位置 圆柱圆锥在小学数学中的位置 圆柱圆锥在小学数学中的位置 圆柱圆锥在小学数学中的位置 圆柱圆锥在小学数学中的位置 比例在小学数学中的位置 新课标对本单元要求达到的目标 本单元教材的编排特点 本单元的重点难点 本单元的知识树 我在教学中的具体做法 比 例 承前 比例 启后 解决问题 比例这部分知识是在学习了比、除法、分数知识的基础上教学的。学生学好这部分知识，不仅可以初步接触函数的思想，而且可以用来解决日常生活中一些具体的问题。 比 分数 除法 函数 一 、 比例在小学数学中的位置 二 新课标对比例要求达到的目标： 1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。 2、理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 4、了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 5 、认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。 6 、渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。 三、本单元教材的编排特点 1、把不同领域的教学内容有机融合。 小学数学 空间与图形 数与代数 实践与综合应用 统计与概率 比例的意义和基本性质 正反比例意义 解比例 比例尺 图形的放大与缩小 用比例解决问题 比例尺 大小不同的国旗 埃菲尔铁塔 生活中的放大和缩小 2、联系实际，列出比例的生活背景 联系实际 成正比例的量 y比x=k（一定） 成反比例的量 y乘x=k（一定） 3、渗透函数思想 四、本单元的重点： 比例的意义和正反比例的意义 本单元的难点： 正确判断正反比例 关键： 理解正、反比例意义，认真分析两个量的变化情况。 五、 比 例 知 识 树 比例尺 图形的放大与缩小 比例的意义 比例的基本性质 解比例 成正比例的量 成反比例的量 用比例解决问题 比例的意义和基本性质 正比例和反比例的意义 比例的应用 比 例 六 我在教学中的具体做法 引导法 观察法 自主探索法 合作交流法 练习法 教学感想： 教学真的是一条奇幻旅程，课堂上我引导学生在具体的情境中观察、讨论、操作、探索，孩子们不但学到了有价值的知识，而且还培养了他们科学的学习方法。我相信在我和孩子们的共同努力下，我们的数学之旅会越来越有趣。 * *