第二章 信息技术课的教学目的和内容_.ppt

中小学信息技术教材教法 第二章 小学信息技术课的教学目的和内容 课程标准 1、什么是课程标准 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不通阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价意见。 课程标准 2、内涵 （1）它是按门类制定的 （2）它规定本门课程的性质、目标、内容框架。 （3）它提出了指导性的教学原则和评价建议。 （4）它不包含教学重点、难点、时间分配等具体内容 （5）它规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。 课程标准 3、意义 （1）课程标准对教材、教学和评价具有重要指导意义，是教材、教学和评价的出发点和归宿。 （2）课程标准中规定的基本素质要求是教材、教学和评价的灵魂，也是整个基础教育课程的灵魂。 教学大纲阶段 1、 1983年颁布的以程序设计为主的实验性大纲--《中学电子计算机选修课教学纲要（试行）》。 2、 1986年，第二个试验教学纲要，教学内容增加了文字处理、电子表格和数据库等应用软件，开课年纪向初中发展，选修课名称改为“计算机课”。 指导纲要阶段 1、1994年，原国家教委颁布的《中小学计算机课程指导纲要（试行）》，对教学内容规定了五个模块。 2、1997年，原国家教委颁布的《中小学计算机课程指导纲要（修订稿）》，将计算机课程按不同学段加以规定：小学、中学 。 3、2000年，教育部颁布了《中小学信息技术课程指导纲要（课程）》。 一、小学信息技术课程的指导纲要（试行） 2、小学阶段的教学目标（P15） （1）了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 （2）建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 （3）在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 （4）能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习、发展个人的爱好和兴趣。 （5）知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 一、中小学信息技术教材教法课程概述 3、小学阶段的教学模块（内容）安排和课时安排（P16） 模块一　信息技术初步 　　 （1）了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等；　　 （2）了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作； 　　 （3）认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用； 　　 （4）认识信息技术相关的文化、道德和责任。 一、中小学信息技术教材教法课程概述 3、小学阶段的教学模块（内容）安排和课时安排（P16） 模块二　信息技术初步 　　 （1）汉字输入； （2）掌握操作系统的简单使用；　 （3）学会对文件和文件夹(目录)的基本操作。 一、中小学信息技术教材教法课程概述 3、小学阶段的教学模块（内容）安排和课时安排（P16） 模块三　用计算机画画 　 （1）绘图工具的使用；　 （2）图形的制作； 　　 （3）图形的着色； （4）图形的修改、复制、组合等处理。 一、中小学信息技术教材教法课程概述 3、小学阶段的教学模块（内容）安排和课时安排（P16） 模块四　用计算机作文 　　 （1）文字处理的基本操作； 　　 （2）文章的编辑、排版和保存。 *模块五　网络的简单应用 （1）学会用谢览器收集材料； 　　 （2）学会使用电子邮件。 一、中小学信息技术教材教法课程概述 3、小学阶段的教学模块（内容）安排和课时安排（P16） *模块六　用计算机制作多媒体作品 　　 （1）多媒体作品的简单介绍； 　　 （2）多媒体作品的编辑； 　　 （3）多媒体作品的展示。 一、中小学信息技术教材教法课程概述 3、小学阶段的教学模块（内容）安排和课时安排（P16） 课时安排： 　　 小学阶段信息技术课程，一般不少于68学时，70%的时间在计算机房进行教学活动。 二、闽教版小学信息技术课本解读 1、教学模块（内容） 三年级上册 第1课 生活中的信息技术 第2课 电脑能干什么 第3课 电脑的组成 第4课 爱护电脑设备 第5课 正确使用电脑 三年级上册 第1课 生活中的信息技术 第2课 初识电脑朋友 第3课 走进电脑世界 第4课 找找键位，唱唱歌 第5课 敲敲键盘，听听歌 二、闽教版小学信息技术课本解读 1、教学模块（内容） 三年级上册 第6课 认识桌面 第7课 让鼠标动起来 第8课 认识电脑键盘 三年级上册 第6课 打打汉字，说说话 第7课 输入谜面，猜谜底 第8课 输入小档案，记录我成长 二、闽教版小学信息技术课本解