河南省2014年高中数学优质课：函数的概念-作课课件.ppt

1.2.1 函数的概念 主讲人：赵莉 初中时函数是如何定义的呢 一般地,设在一个变化过程中有两个变量x、y,如果对于x的每一个值,y都有唯一的值与它对应,那么就说x是自变量,y是x的函数. 例题分析 例题分析 例题分析 题型二 求函数的定义域 一个概念，二种语言，三个要素。 四项注意： 1、函数问题首先考虑定义域； 2、f(x)含对x的一种操作规定，不是f与x的乘积； 3、f(a)表示当x＝a时数f(x)的函数值，应注意复 合函数以及分段函数的求值问题； 4、注意分类讨论思想的应用。 数集都可以用区间表示吗？ {1,2,3,4…} 例如： {1} 【展讲要求】 1、教态自然，面向同学； 2、声音宏亮,吐字清楚,语速适中； 3、讲解思路清晰。 函数的概念 例1 (1)下列图象具有函数关系的是______. o x y x y o y 1 x o 1 o x y y o x 1 -1 y o x A C F E D B A D 题型一 函数概念的应用 (2)已知A＝{x|0≤x≤4}，B＝{y|1≤y≤2}，下列图形中 不能表示从A到B的函数的是(　　) A D C B x o 4 2 y o ° x 4 y 2 1 ° ? ? y 4 x o 2 2 1 x 4 y 2 1 o ? A 变式：已知A＝{x|0≤x≤4}，B＝{y|1≤y≤2}，下列图形中 表示以A为定义域，以B为值域的函数的是(　　) A D C B x o 4 2 y o ° x 4 y 2 1 ° ? ? y 4 x o 2 2 1 x 4 y 2 1 o ? D B (3)与函数y＝x＋1相等的函数是(　　)． A． B.y＝ C． D．y＝|x＋1| 例2 求下列函数的定义域： （1） （2） 解：（1）由 （2）由 得： ∴定义域为(-∞,-3)∪(-3,-2]∪(0,1)∪(1,+∞) ∴定义域为(-∞,-1)∪(-1,1] 得： 如何确定函数的定义域? (1)如果f(x)是整式，那么函数的定义域是实数集R； (2)如果f(x)是分式，那么函数的定义域是使分母不 为0的实数的集合； (3)如果f(x)为偶次根式，那么函数的定义域是使根 号内的式子大于或等于0的实数的集合； (5)如果f(x)是由几个部分的数学式子构成的，那么 函数的定义域是使各部分式子都有意义的实数的 集合 (6)如果函数有实际背景，那么除符合上述要求外， 还要符合实际情况． (4)如果f(x)是0次方式，那么函数的定义域是底数不为0的 实数的集合； 例3 已知 　　 ?求 的值； ?当a0时，求 f(a),f(a-1) 的值． 解：① ②因为a0,所以f(a),f(a-1)有意义. 注：在函数定义中，我们用符号y=f(x)表示函数，其中f(x)表示 x对应的函数值，不是f乘x；而f(a)是指x=a时的函数值。 易错题：函数 的定义域为R，则实数k的 　　 取值范围是（ ） 　　 A、k0或k4 B、0≤k4 C、0k4 D、k≤0或k≥4 注意分类讨论思想的应用 　　 B 思考： y=1是函数吗？ 若函数f(x)的定义域为[0,1]，求 g(x)＝f(x＋m)＋f(x－m)(m＞0)的 定义域． 解：∵f(x)的定义域为[0,1] ?当1-m=m,即m= 时，x= ; ?当1-mm,即0m 时,得：m≤x≤1-m ; ?当1-mm,即m 时，得: x∈Ф. 综上所述：当0m≤ 时,g(x)的定义域为 [m,1-m]; 当m ,函数g(x)不存在. 1、课时练第4课时 2、课本P16 练习2 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。 -----华罗庚 谢谢大家 §1.2.1函数的概念 * * * * * * * * *