精选文言文虚词.ppt

精选文言文·虚词;虚词没有完整的词汇意义,但有语法意义或功能意义的词。; 文言虚词包括副词 、 介词 、连词 、助词。;1、用作代词，又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。 （二）指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。 ;2、用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。 （二）结构助词，宾语前置的标志。不译。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 ;（三）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。 （五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。 （六）结构助词，定语后置的标志词;1.用作代词，又分几种情况： （一）第三人称代词。可代人、代事物，常用在名词之前，表示领属性关系，可译为“他的”、 “它的”（包括复数）。 （二）第三人称代词。一般代人，相当于“他、她、它（们）。” ;（三）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为“我的”或“我（自己）”。 庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。 （四）指示代词，表远指。可译为 “那”“那个”“那些”“那里”。 （五）指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。 ;（六）指示代词，表近指。指示人、事、物，相当于“这”之类的词。 今存其本不忍废。（其：这）;2.用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“ 难道”“ 还是”“ 可要”等，或省去。 3.用作连词。作连词用时，通常放在句首，表假设，可译为“如果”；表选择，可译为“是……还是……”。; 文言虚词——“其”;1.用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。  （一）并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：蟹六跪而二螯。（《劝学》） （二）递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》） （三）承接关系。可译为“就”、“接着”，或不译。如：积善成德，而神明自得。（《劝学》） （四）转折关系。可译为“但是”、“却”。 如：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） （五）假设关系。可译为“如果”、“ 假如”。如： 而吾蛇尚存，则驰然而卧。（《捕蛇者说》） （六）修饰关系，即连接状语。可不译。如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）　　　　　　;2.用作代词。只用作第二人称，一般作定语，通“尔”，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。 如：而母立于兹。 （《项脊轩志》） 3.复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）;与“而”有关的几个词语; 文言虚词 ——“而”（连词）;1.用作介词。主要有以下几种情况： （1）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。 如：愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） 　　 　是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭。（《五人墓碑记》）  （2）起提宾作用，可译为“把”。 如：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》） ;（3）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。 如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》） （4）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“ 从”。 如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（《登泰山记》） （5）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。 如：（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》）  夜则以兵围所寓舍。（《指南录后序》） ;2.用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。  （1）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“ 又”“ 而且”“ 并且”等，或者省去。 如：夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》） （2）表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。 例如：余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》） ;（3）表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译“ 来”“ 用来”“