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高考考场语文答题最后提示;一、现代文阅读（论述类文本）： （1—3小题，选择题，9分，确保9分） 失分根源： 1、不清楚出题设置错误的陷阱。 2、不能理清文章思路，不会概括内容要点。 规避措施： 1、明白题干中经常出现的设题陷阱：①以偏概全；②无中生有；③张冠李戴；④因果混乱；⑤主次颠倒；⑥信息遗漏；⑦曲解原意。;2、理清文章思路首先是找出作者的观点—中心论点、分论点各是什么；其次作者想要证明什么（或想阐明什么），他是怎样论证或阐明的，用了哪些论据，运用了什么方法；再次文章的论点与论据之间是怎样联系的，有没有节外生枝，有没有跳脱，论证过程拐了几道弯，哪些地方是起连接或过渡作用的，是否每一段、每一句话都有归属，都能纳入到文章的整体论证中去。 答题方法： 1、先整体阅读，整体把握，了解基本信息； 2、阅读题干，回归???章，寻找选项所在区间； 3、逐一对照选项与文章语句，判断是否符合题目要求。; 温馨提示： 1、要做好本题，既要有文章整体意识，又要深入文段词句。要在整体把握作者观点态度，行文思路的前提下，准确筛选出答题所需要的重点信息。 2、在不能确定选项的情况下，通过对照，明确最佳答案（判断出最符合题目要求的答案）。;二、古代诗文阅读： （一）（4—6题为选择题，9分；7题为语句翻译，10分；总共19分，确保16分。） 失分根源： 1、文言实词根据现代词义解释，没有结合文言语境； 2、译句时没有字字落实，丢掉关键词； 3、译句时没有注意句式，没有补充省略部分，文句有缺漏，不通顺。 ;规避措施： 1、文言实词的理解：坚持“词不离句，句不离篇”的原则。 2、“筛选信息”和“把握文意”：要回归原文，细心对照，找出不当选项（多为选不恰当项）。 3、文言文翻译重在直译，字字落实，注意语序调整和省略成分的补充，补充内容用括号标明，译句与原句语气要一致。 温馨提示： 1、默读文章，重点处标记，正确断句，是理解文章的前提。 2、当阅读理解有困难时， 参看“筛选信息”和“把握文意”选择题内容，对文章理解有帮助。 3、当文言词句理解有困难时，结合上下文进行推断，使文句顺畅，内容合情合理。;（三）名句默写：（第10小题，5分，确保5分） 失分根源： 1、记忆不牢； 2、写错别字； 3、书写不规范，字迹潦草； 4、答题错位。 规避措施： 1、选择最有把握的诗句； 2、关键字写后核查一下，确保“一字不差”。;三、现代文阅读（文学类文本阅读）第11---14小题，共25分，确保18分。 失分根源： 1、没有整体把握文意，理解适当。 2、概括要点不全面，不能分点答题，不会根据分值答题。 3、缺乏概括整合能力，不能用自己的语言转述，机械抄写原文。 4、脱离文本，术语堆积。 5、审题不准，答案跑偏或遗漏问题。 ;规避措施： 1、快速浏览，整体把握文章内涵，初步了解文章行文思路和表达技巧。 2、细读题干，仔细审题，回归文本，寻找答题区间。注意关键句，如主旨句，中心句，关键句等。 3、分点答题，写出序号。答案丰满，宁可多答，不要遗漏，防止因要点不全而失分。 4、答案不宜机械摘录原句，应根据题目要求，紧扣关键此句，重新改造整合，语句要简练流畅。;温馨提示： 1、阅读题是考查综合能力和语文素养的题型，因此要高度重视。散文要把握景语、物语、情语，由此把握主旨，并把握表达技巧；小说阅读要了解情节，把握人物形象，体会出环境描写的作用。 2、无论散文还是小说都要理解关键语句的含义及其在文章中的作用：感情、主旨、人物塑造、氛围烘托、结构承接照应、情节的铺垫伏笔等等（内容和结构两大方面） 3、探究题要审题全面，结合文章，有观点有论据有总结，分析探究体现思想的深度。; 第 二 卷 ;四、基础知识题、第15--17小题：9分，确保9分。 温馨提示： 1、字形题可能要结合具体语言环境判断有无错别字，以常见、常用、易错的字为辨析重点。做题时逐字逐词的去读，关键处作标记。 2、成语、熟语题要从适用对象、感情色彩、词语含义等多方面考虑。尤其是常见成语的另一类适用范围，另一个含义的，或容易望文生义的。 3、语序排列，注意句子的逻辑关系，主语一致，衔接照应等。 4、病句辨析主要考虑病句的六种类型，如果是主观改错题，要细读每一个句子，确保找出病句并修改准确。（如果是病句修改，可能设置在第18题，分值为5分）;五、第19---20小题语言运用题，(8---10分,确保6—8分） 温馨提示： 1、仿写题要既注意显性句式，又要注意隐性内涵或句子结构）； 2、提取信息或概括要点题要简练准确，不超字数； 3、长短句变换题，不能改变原句意思，不能丢掉语句的重要信息，句子要通顺。 4、对联题要注意对联的格式要求。 5、图表