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高考文言文复习 --- 虚 词 考点解读 理解常见文言虚词在文中的含义。 常见文言虚词的分类 1.第一人称代词 之、其，相当于“我，自己” 2.第二人称代词 乃、若、而(尔)，相当于“你(的)” 3.第三人称代词 其、之，相当于“他(的)”“它(的)”“他们(的)” 其、之、若 相当于“那，这”。 1.代人事 何(曷、盍、胡、奚)，相当于“(为)什么” 2.代处所 焉、何，相当于“哪里，怎么” 常见文言虚词的分类：代词 语气副词 常见文言虚词的分类：副词 情态副词 时间副词 常见文言虚词的分类：介词 三、理解文言虚词的几种方法 S W O T 联系法——联系古今用法，揣摩沿袭变化。 有的文言虚词用法一直沿用下来，古今没有区别。如“而”，作并列连词，像“充实而愉快”；作转折连词，像“我能唱几句，而不敢上台表演”；“所”“者”作特殊助词，与动词或其他词构成所字结构、者字结构，分别如“所见所闻”“说者无意，听者有心”。有的用法发生了变化，如“虽”在文言文里既可表转折，又可表假设，而今天只表转折；“所以”在文言文里表凭借和原因，现在却用作表结果的关联词。有的被别的词所取代，如“于”在文言文里起多种介词作用，现代汉语里除少数保留以外，大多改用了“在”“向”“到”“对”“同”“比”等。 比照法——比照典型语句，比较用法异同。 要了解“其”作代词和副词的常见用法，只要读读《游褒禅山记》，熟记“问其深，则其好游者不能穷也”则可了解“其”分别表称代和指代的两种基本用法；熟记“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”则可了解“其”也用来指自己的用法；熟记“其孰能讥之乎”则可了解“其”作副词的用法(这里表疑问，相当于“岂，难道”)。此外，跟文言实词一样，也有不少成语甚至是常见常用的成语保留了文言虚词的用法，如“置之度外”“出其不意”“不期而遇”“学以致用”“业精于勤”“闻过则喜”等。 语境法——着眼于“在文中”，辨明具体用法。 要有意培养自己根据上下文来确定虚词的意义和用法的能力。这就要求能调动自己平时的知识积累，从各个角度切入，或联系上下文体味语感，或揣摩语意和语气，或参考所在位置考察其语法功能等，从而推断和辨明虚词在文中的具体意义与用法。（注意：特殊文言句式的标志；结构对称语句中对应词语的类比判断等） 典例分析 一、(2016·浙江卷) 阅读下面的文言文(节选)，完成后面的题目。（6分） 琅嬛福地记 晋太康中，张茂先①为建安从事，游于洞山。缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐与论说。视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先曰：“华之未读者，二十年内书，若二十年外书，则华固已读尽之矣。”老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有门入，途径甚宽，至一精舍，藏书万卷。问老人曰：“何书？”曰：“世史也。”又至一室，藏书愈富。又问：“何书？”老人曰：“万国志也。”后至一密室，扃钥甚固，有二黑犬守之，上有署篆，曰“琅嬛福地”。问老人曰：“何地？”曰：“此玉京、紫微、金真、七瑛、丹书、秘籍。”指二犬曰：“此痴龙也，守此二千年矣。”开门肃茂先入，见所藏书，皆秦汉以前及海外诸国事，多所未闻，如《三坟》《九丘》《连山》《归藏》《梼杌》《春秋》诸书，亦皆在焉。茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。茂先为停信宿而出，谓老人曰：“异日裹粮再访，纵观群书。”老人笑不答，送茂先出。甫出，门石忽然自闭。茂先回视之，但见杂草藤萝，绕石而生，石上苔藓亦合，初无缝隙。茂先痴然伫视，望石再拜而去。 【注】①张茂先：名华，字茂先。西晋文学家。 典例分析 例1：(2016·浙江卷) 1.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（3分）(　　) A．茂先坐与论书 而世又不与能死节者比 B．若二十年外书 若望仆不相师 C．多所未闻 较秦之所得与战胜而得者 D．望石再拜而去 毕礼而归之 解析： 题考查“与、若、所、而”四个虚词的意义和用法。B项中“若”，第一个是连词，表假设关系，“假如”“如果”；第二个是副词，好像。A项中“与”，都是介词，和，跟。C项中“所”，均为所字结构。D项中“而”均为连词，表顺承关系。 参考答案： B 典例分析 例1：(2016·浙江卷) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。 解析： 这个句子的翻译涉及3个文言虚词的理解，都在要求掌握的18个虚词之内。“乃”联系上文“茂先爽然自失”来看，这里应该表顺接，相当于“就，于是”；“之”，联系前面的动词“饷”来看，是代词作宾语；“所”后是动词“有”，构成常见的所字结构