以超媒体辅助之概念图建构教学教材之实证研究－以会计存货教材为例.pdfVIP

國立臺北師範學院學報，第十七卷第二期（九十三年九月）57～84 57 國立臺北師範學院 以超媒體輔助之概念圖建構教學教材 之實證研究－以會計存貨教材為例 * 邱垂昌、黃華山、謝佳惠 摘 要 所謂以超媒體輔助之概念圖係利用超媒體將兩個向度的概念圖擴充至多個向 度，即先將知識經過分類、重整，把複雜、困難的知識抽離出來，放置在其他向 度中。對一般學習者而言，可先學習兩個向度的簡單、清晰的概念；對高學習成 就者而言，則可進行加深、加廣的學習。本研究利用以超媒體輔助之概念圖與 Novak 概念圖分別建構一套會計存貨教材，以準實驗設計方式比較兩種存貨教材 對學生學習成效之影響，並進行學習滿意度分析。實驗樣本取自某國立大學管理 學院兩班學生，擇一為實驗班，運用超媒體輔助之概念圖會計存貨教材進行實驗 教學；另一班為控制班，運用 Novak