人教版初中二年级数学下册教案： 正方形.docVIP

人教版初中二年级数学下册教案 正方形.2.3 正方形掌握正方形的概念、性质和判定，并会用它们进行有关的论证和计算． ．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别 正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系． 正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用． 教 学 过 程 ??一、自主预习（10分钟） 一温故知新 填表 性质 判定方法 矩形 边： 角对角线： 对称性： 1. 2. 3. 菱形 边： 角 对角线： 对称性： 1. 2. 3. 二学习新知 自学教材100-101页，落实： 性质 判定方法 正方形 边： 角 对角线： 对称性： 例4 2. 如图，正方形ABCD中，E为BC上一点，DF=CF，DC+CE =AE，求证：AF平分∠DAE. 3.如图，BF平行于正方形ADCD的对角线AC，点E在BF上，且AE=AC，CF∥AE，求∠BCF. 综合应用拓展 已知：如图，6，已知点E为正方形ABCD的边BC上一点，连结AE，过点D作DG⊥AE，垂足为G，延长DG交AB于点F. 求证：BF=CE. 课 后 作 业 1.有一组邻边____ __，且有一个角____ __的平行四边形是正方形。 2.正方形的四边____ __，四角____ __，对角线____ __且____ __；正方形既是矩形，又是____ _；既是轴对称图形，又是____ ______ __。 已知：如图，四边形ABCD是正方形点A、C． 求证：四边形是正方形．； (3)若点P从点A运动到点B，再继续在BC上运动到点C，在整个运动过程中，当点P运动到什么位置时，△ADQ恰为等腰三角形． 18.2.3 正方形 2. 如图，正方形ABCD中，E为BC上一点，DF=CF，DC+CE =AE，求证：AF平分∠DAE. 3.如图，BF平行于正方形ADCD的对角线AC，点E在BF上，且AE=AC，CF∥AE，求∠BCF. 附：板书设计 正方形.2.3 正方形掌握正方形的概念、性质和判定，并会用它们进行有关的论证和计算． ．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别 正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系． 正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用． 教 学 过 程 ?一、选择题（每小题4分，共12分） 1.如图所示，等腰梯形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，则图中全等三角形有 ( ) （A）2对 （B）3对 （C）4对 （D）5对 2.梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD=AD=2，∠B=60°，则下底BC的长是( ) （A）3 （B）4 （C）2 （D）2+2 3.四边形ABCD中，∠A∶∠B∶∠C∶∠D=3∶3∶5∶5,则此四边形是( ) （A）一般四边形 （B）平行四边形 （C）直角梯形 （D）等腰梯形 二、填空题（每小题4分,共12分） 4.如图是由六个全等的等边三角形围成的图形，其中共有________个等腰梯形. 5.一个等腰梯形的上底长为5 cm，下底长为12 cm，一个底角为60°，则它的腰长为_______cm，周长为_______cm. 6.在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AD=3,BC=7，E为CD的中点，四边形ABED的周长与△BCE的周长之差为2，则AB的长为___________. 三、解答题（共26分） 7.（8分）如图，梯形ABCD中，AD∥BC，点M是BC的中点， 且MA＝MD. 求证：四边形ABCD是等腰梯形. 8.（8分）（2011·东营中考）如图，在四边形ABCD中， DB平分∠ADC，∠ABC=120°，∠C=60°，∠BDC=30°； 延长CD到点E，连接AE，使得∠E=∠C. （1）求证:四边形ABDE是平行四边形； （2）若DC=12，求AD的长. 【拓展延伸】 9.（10分）如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=24 cm，AB=8 cm，BC=26 cm，动点P从A点开始沿 AD边以1 cm/s的速度向D运动，动点Q从C点开始沿 CB边以3 cm/s的速度向B运动，P、Q分别从A、C同时出发，当其中一点到端点时，另一点也随之停止运动.设运动时间为t s，t分别为何值时，四边形PQCD是平行四边形，等腰梯形？ 答案解析 1.【解析】选B.全等三角形有△ABD≌△DCA, △ABC≌△DCB, △ABO≌△DCO. 2.【解析】选B.作AE⊥BC，垂足为E. ∵∠B=60°,∴∠BA