标点符号教案完整版.pptxVIP

标 点 符 号 教 案;(二) 标点符号的种类 1.点号：主要表 示语言的停顿和语气。 句末点号：句号(。)、问号 (?)、感叹号(!) 句内点号：逗号(，)、顿号(、)、分号(；)、冒号(：) 2.标号：主要表示词语的性质和作用，它包括引号(“ ”)、括号 (())、破折号(——)、省略号(……)书名号(《》);句末点号 包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。; 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。;例如： ①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。（陈述句） ②请把门关上。（语气舒缓的祈使句） ③今天我们必须回去。（有强调意味陈述句） ④下课了。（独词无主句表示陈述语气）;⑵问号（？） 问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。;例如： ①今天怎么回来得这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？;注意点： A、反问句和设问句都是无疑而问。 前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中； 后者自问自答，以期引起读者的注意， 但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。;例如： 这难道不是你的错误吗？ 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 ;B、选择问句只在句尾用一个问号，句中各项间用逗号。 例如： 明天是你去监考呢，还是我去监考？ 这件事是让小张去做呢，还是让小王去做？ 他很诧异地说：“怎么总是走，不答应？”;C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。;例如： ①请你稍微挪一下凳子好吗？ ②你来一下好吗？;D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。 例如： 怎么啦，你？;E、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。;例如： ①我不知道他去车站接谁。 ②我没什么，可不知道人家怎么想。;⑶感叹号（！） 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 A、表示感叹句末尾的停顿。 例如： 歌唱吧，为迎接澳门回归！;B、语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。 例如： 祥林嫂，你放着吧！;C、语气强烈的反问句也用感叹号。 例如： 我哪里比得上你啊！;2、句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。 ⑴逗号（，） 表示一句话中间的停顿。;①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 ②他，就是我们的班主任刘老师。 ③你啊，真不争气。;⑵分号（；） ①表示复句内部并列分句间的停顿。 例如： 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。;使用分号应注意几点： ①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如： 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。;②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。 例如： 虚心使人进步，骄傲使人落后。;⑶顿号（、） 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。 例如： （场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、野猫……种类实在不少。;注意点： A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。 B、这个孩子看起来十八 九岁的样子。 C、今天第一、二小组留下来值日。 ;⑷、冒号（：） A、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思； 用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。;B、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如： 纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。;C、用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如： 我想：希望本无所谓有，无所谓无的。;D、用在解释说明的话之前。例如： ……即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……;E、用在总括语前，表示总结上文。例如： 张华考上了北京大学，李明进了百货公司，我学了一门实用的科学：我们都有光明的前途。;注意点： ①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。 如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。;例如： 必须重申党的纪律：㈠个人服从集体；㈡少数服从多数；㈢下级服从上级；㈣全党服从中央。 他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”;②使用“某某说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如： 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” “同志们！”区委书记说，“