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对贫困大学生现状问题研究和解困思索 　　摘 要： 贫困大学生是大学生中的一个特殊群体。他们在学习、心理、生活、就业等方面都存在诸多问题，这些问题一定程度上影响了大学生的全面发展，且影响了人才培养的质量。如何推进贫困大学生教育工作，帮助他们顺利完成学业，需要高校、社会、贫困生个人各方面的通力合作。本文采用问卷调查的方式，以成都地区某高校调查研究为例，调查贫困大学生的基本现状，并总结贫困大学生的主要特点及其成因，同时提出了相应的解困建议。 关键词： 贫困大学生 现状 贫困原因 解决对策 为全面了解和掌握高校贫困大学生的基本现状，对我校学生进行分层抽样，对选取的这部分学生进行问卷调查，同时在我校学生工作部有关教育职能部门老师中选取典型样本进行个案访谈。调查的主要内容包括贫困大学生的家庭情况，心理情况，贫困生就业心理现状，以及贫困大学生得到资助情况及消费结构等。分析这个群体的学生在自身发展过程中存在的问题及原因，并提出相应的对策建议，对高校思想政治教育工作者有一定的借鉴意义。 一、贫困生的现状 （一）家庭情况。 从调查结果我们可以发现，绝大部分贫困生来自农村及偏远山区，部分来自城市或城镇下岗职工家庭。从他们的家庭结构可以看出大部分贫困生家庭成员偏多，也有小部分贫困生来自单亲家庭，而家庭成员中有收入的成员又偏少，所需供养的人过多，负担过重导致家庭贫困。 （二）消费情况。 从贫困生的月均消费情况来看，月均消费在200～300元的贫困生占总体比率的15.09%；月均消费在300～400元的贫困生占总体比率的29.25%；月均消费在400～500元的占总体比率的27.36%；仅有小部分贫困生月均消费在500元以上。每月的开支去向上，78.58.%的贫困生大部分用于吃饭；有21.70%的贫困生一半用于吃饭一半用于购物；仅仅有1.89%的贫困生扣留伙食费后大部分用于购买自己的学习和生活用品。从消费来源看（如图一），调查显示79.25%的贫困生是家庭资助；靠亲朋好友资助的占5.66%；靠社会公益认识和政府资助的仅占总比率的0.94%；通过借贷的贫困生占1.89%；有10.58%的贫困生的消费主要依靠勤工助学和兼职。从调查中可以看出绝大部分的贫困生的消费是由家庭资助，社会公益基金和政府资助等资助覆盖面小。由于社会公益基金和政府资助是由国家、学校、企业或个人设立的，用来奖励那些少数品学兼优的大学生。社会公益基金和政府资助作为激励手段，具有竞争性，但贫困生的数量比较多，因而要得到全额资助的比例很小。 （三）心理情况。 在对贫困生心态的调查中发现（如图二），有30.19%的同学认为贫困生的心态是自卑封闭的；有58.49%的同学认为贫困生的心态是正常心态；仅仅只有11.32%的人同学认为贫困生的心态是积极乐观的。贫困生大多来自农村和经济不发达的或者城市贫困家庭。由于入学前受教育的环境比较差，他们知识面窄，信息量少，实践动手能力差，他们的生活水平、生活方式、习惯都与非贫困生存在一定的差距。尽管大部分贫困生心态比较正常，但仍有一部分贫困生心态是自卑封闭的。针对学校贫困生的心理特征，学校的思想政治教育工作者在心理健康教育方面的教育就显得尤为重要。 图三：你认为在贫困学子的成长过程中什么更为重要 调查显示如（图三），面对是否敢在同学面前承认自己是贫困生这一敏感的问题上，有51.89%的贫困生有勇气在同学面前承认自己卑微贫寒的出身，有48.11%的贫困生不敢承认或者私下承认或者拒绝回答这一敏感的话题。当问到物质贫困是否容易导致精神贫困的问题上时，25.47%的贫困生认为比较容易导致；44.34%的贫困同学觉得影响一般；30.19%的同学认为没有影响。大部分贫困生有良好的精神状态，但是还有一部分同学对自己是贫困生还比较敏感，以至于精神状态不佳。这可能将影响其学习和工作，甚至影响未来的发展。 在心理压力上，调查显示39.62%的同学认为在经济问题、人际关系问题上压力比较大；24.53%的同学觉得在恋爱问题上压力比较大；21.70%的同学觉得在家庭问题上压力比较大；39.62%的同学觉得在学业问题上的压力比较大；63.21%的同学认为在个人前途及就业压力比较大；15.09%的同学在国家发展前途上压力比较大。当问到“如果你有精神上的困惑，你是否会去咨询心理医生”时，55.66%的同学表示不会咨询心理医生。 （四）贫困生就业心理现状。 对于将来就业问题上，7.55%的贫困生认为将来就业相当困难，由于来自贫困家庭，没有关系，即使有能力也无法施展；37.74%的贫困生认为比较困难，现在就业竞争激励，且自己出身贫寒，没有可依靠的关系；16.98%的贫困生不想就业，想继续深造，进一步提升自己；29.25