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探究探究性学习和音乐教学契合性意义与措施 　　摘 要：研究性学习是世界各国都普遍采用的一种富有创意和实效的学习方式。结合自己的教学实践，本人在高中音乐课中融入了研究性学习，收到良好的教学效果。本文主要阐释研究性学习对高中音乐教学的意义，并结合教学实际探究增强音乐教学和研究性学习契合性的具体措施。 关键词：研究性学习 音乐教学 意义 措施 研究性学习是新课程标准倡导的学习方式。“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，要求赋予素质教育崭新的、更深刻的涵义和更为鲜明的时代特征。普通高中音乐课的基本任务是面向全体学生，为学生提供获得音乐文化素养的渠道，提高每一位学生的音乐文化素养。如何有效地将研究性学习融入到音乐课教学中？在高中音乐教学中开展研究性学习价值何在？结合教学实际，本人进行了多方面多角度的探索。 一、充分认识研究性学习在音乐教学中的重要意义 研究性学习不仅有利于学生的学习，甚至有利于学生终生发展。它对于培养学生的创新思维、创新意识、创新能力，培养学生的合作意识和能力具有重要意义。具体分析如下： 1.研究性学习有利于培养学生学习音乐的兴趣 兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、感受音乐、用音乐美化和丰富人生的前提。受应试教育的影响，以往在教学的过程中，教师采用的是“注入式”教学，使教师和学生形成了一种“权威”和“服从”的关系。久而