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中学英语快乐教学法有效实施 　　【摘要】新课程标准的颁布实施，要求英语教师必须学习新的理论，摸索新的教学方法，提高课堂效率。兴趣是最好的老师，本文从教学实践出发，探讨了”激发兴趣、快乐学习”教学法在初中英语课堂中的的运用与实施，以达到让学生快快乐乐进课堂，轻轻松松学英语的目的。 【关键词】中学英语 激发兴趣 快乐学习； 中阶段教育的一个重要目标就是促进全体学生素质全面发展，个性健康发展，使每个学生学会学习，为今后的继续学习打好必备的基础。而教育心理学告诉我们：中学生的学习动机往往呈现非明确状态，因而其学习兴趣就显示波动性。这就需要教育者不断地激发学生的学习兴趣，使其学习动机逐步趋于明确和稳定。布鲁纳说过：”对学生的最好刺激，乃是对所学教材的兴趣。”初中英语教材的教学内容，教学手段到教学过程和各个环节都有很多可利用的兴趣因素，只要教师有意识地去挖掘，并加以激发，以点带面优化中学英语教学，就能大大提高学生的学习欲望，做到乐学、会学、善学。 1.建立民主和谐的师生关系，调动学生的学习热情 作为一名教师，在我们的平时教学工作中，我们不难发现这样的一种现象：当学生喜欢某位老师时，他必定会喜欢学，并学好该老师所任教的学科，因为他需要老师的认可。一旦，学生对某位老师有成见，他会产生消极抵触的情绪，逐渐失去对该老师所任教学科的兴趣，甚至产生厌学情绪，其后果可想而知。如何去建