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新形势下如何积极加强与改进大学生思想政治工作 　　摘要：2013年6月，有幸参加了在省委党校新校区举行的2013年全省哲学社会科学教学科研骨干研修班，听取了来自省内外哲学社会科学界的专家学者及一线领导等十多场高质量的专题报告，分组专题讨论进行了三次，进行了两次实地考察参观，收获启发很大。 关键词：新形势 加强 改进 大学生 思想政治 深入学习贯彻党的十八大精神，坚持把立德树人作为教育的根本任务，对学校大学生思想政治教育工作提出了新的要求。新形势下积极加强和改进大学生思想政治教育工作，除了必须认真总结经验，继承和发扬优良传统；必须加强主阵地、主渠道、主力军建设，打牢思想政治教育的理论基础外，我认为应该侧重在以下三个方面下工夫： 一、必须认真分析当代大学生的成长和思想特点，增强教育的针对性 认真分析并准确把握当代大学生的成长成才特点，是我们开展教育工作的重要基础。2005年全国高校招生首次突破500万人，目前全国在校大学生3600多万人。当代大学生是在改革开放三十年中出生成长的一代人，已经由80后向90后过渡，他们有自己的成长和思想。 1、当代大学生的成长特点是：他们是改革开放建设成果的受益者，是幸福成长的一代。他们亲眼目睹改革开放的进程和成就，时刻感受国家的发展和进步，直接享用着改革开放的建设成果，是最大的受益者；他们也必将是祖国强盛的 “建设者”，他们亲历社会由温饱走向小康，由社会主义初级阶段进入发达国家；他们是改革开放多重压力的承受者，是拼搏奋进的一代。 2、当代大学生的思想特点：政治认同感强，理性爱国。在政治态度上，从怀疑走向理解，从激情走向理性，从淡漠走向担当；善于思考选择，理智务实。在价值观上，从偏激走向理智，从跟从走向选择，从时尚走向务实；思想乐观自信，自立自强。在人生观上，从依赖走向自立，从自恋走向自觉，从脆弱走向坚强。追求自我，自信心强，不迷信权威，富有怀疑精神，成为了“90后”大学生的主要特色。第四，个性特征鲜明，活力四射。在个性方面，从青涩走向张扬，从模仿走向创新，从苦行走向快乐。 3、大学生思想政治教育的目标：培养什么样的青年，怎样培养青年，是我们党的青年工作和我国社会主义教育事业中必须解决的根本问题。理解了培养什么样的青年，也就明确了青年教育的方向和目标。为此党和国家历代领导核心均有过重要阐述： 二、必须充分认识当前面临的新形势新挑战，增强紧迫感 当前，国际国内形势正在发生复杂而深刻的变化，大学生思想政治教育工作面临许多新情况新问题，我们要深刻分析，牢牢掌握工作主动权。 1、从国际背景因素来看，世界多极化、经济全球化深入发展，世界范围内思想文化交流交融日益频繁，对增强大学生政治敏锐性和政治鉴别力提出了新的更高要求。 2、从国内实际情况因素来看，我国经济社会正在发生深刻变革，对引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观提出了新的更高要求。 3、从网络、手机等新技术媒体迅猛发展因素来看，对大学生影响越来越广泛，对创新思想政治教育方式方法、增强想政治教育吸引力提出了新的更高要求。 4、从大学生自身因素分析，他们存在的不足和缺陷，对坚持以人为本、因人而宜开展思想政治工作，增强教育有效性提出了新的更高要求。 他们第一、缺乏对重大问题的深层次思考，认识问题比较浮浅，政治自觉性和坚定性有待加强；第二、缺乏远大理想和无私奉献精神，价值取向多元分散，功利主义、实用主义广泛流行；第三、缺乏人我一致、知行统一的认识和实践，理性进步有限；第四、缺乏艰苦生活磨练和坚强意志品质，心理比较脆弱，适应社会发展和应对严峻挑战准备不足。 三、必须创新教育内容、方式方法和工作机制，增强教育的吸引力和有效性 江泽民指出，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。做好思想政治教育工作，必须着力于创新。 1、内容创新：根据党的十八大精神，深入开展中国特色社会主义学习宣传活动，用社会主义核心价值体系武装思想、指导实践，推动工作，把社会主义核心价值体系贯穿于思想政治教育全过程。紧紧围绕改革开放的伟大实践，以改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于帮助大学生解决思想认识问题和理论困惑，着眼于新的实践和新的发展，扎实推进高校马克思主义理论建设和发展，努力把学校建设成为：马克思主义理论研究的创新高地、中国特色社会主义理论体系的宣传阵地、社会主义精神文明的建设基地。 2、观念创新：观念是行为的先导，在思想教育工作中，必须用以人为本的观念统领大学生思想政治教育，实现从“以我为主”到“以他为主”的转变。在传统的思想政治教育中，教育者往