高中历史：《二里头文化中的疑难问题》教案（新人教选修）.docVIP

第四单元 二里头文化的探索 第4课　二里头文化中的疑难问题 ? 目标 ? ? ? 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 运用 二里头遗址是夏都还是商都 二里头遗址的整体规划布局 一般村落遗址与都邑遗址的区别 了解考古发掘及研究工作的基本常多角度看问题 图片对比分析 关注早期人类社会生活状况 二里头遗址的性质 能够复述课文中的4种观点 对同一种事物从不同的角度观察，结论不同 问题探索 考古工作者科学严谨的研究作风 谁继承了二里头文化 掌握二里头文化和二里冈文化 人类文明的传承性 养成探究历史问题的兴趣 分析对比 中华文明的特点是源远流长 夏朝有没有文字 熟悉二里头文化三期陶器上的刻画符号 符号、信息、文字之间的联系 深入体会人类认识历史问题的复杂性、艰巨性 问题探究 中国文字的由来 ? 二、教材分析和教学建议 ? 1.知识结构 ? ? 2.教材分析与教学建议 ? 重点 ? 了解二里头遗址研究中的疑难问题。明白它们的现实意义。 ? 难点 ? 二里头文化与夏文化的对应关系如何？ ? 教材内容分析与教学建议 ? 本课教材主要从四个方面向学生介绍了我国二里头文化中存在的疑难问题：二里头遗址是夏都还是商都、二里头遗址的性质、谁继承了二里头文化、夏朝有没有文字？这四个问题的提出，一方面向学生介绍了二里头文化的考古意义，同时也向学生展示了考古工作者科学的探