高中历史：《二里头遗址的文化遗存》教案（新人教选修）.docVIP

第四单元 二里头文化的探索 第2课　二里头遗址的文化遗存 教案 一、教学目标 ? 目标 ? ? ? 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 运用 丰富的文化遗存 二里头遗址中的遗迹、遗物、墓葬 工具用具制造水平反映当时生产力水平 通过遗存考察社会状况 观察图片对比分析 了解先人们的生活生产状况 宏伟的宫殿 一号宫殿建筑遗址情况 宫殿是王者居住地，社会政治中心 宫殿建筑反映了当时建筑水平的发展 问题探索 居住建筑的优化美化特权化 形制多变、种类繁多的陶器 不同的系类、质料、形制、纹饰 陶器变化反映生活水平变化 考察陶器与宫殿建筑的联系 分析对比 饮食器具进化，建筑材料的进化 ? 二、教材分析和教学建议 ? 1.知识结构 ? ? 2.教材分析与教学建议 ? 重点 ? 初步掌握宫殿和陶器的一般知识。 ? 难点 ? 大型宫殿基址与都城的关系。 ? 教材内容分析与教学建议 ? 本课教材主要从3个方面向学生介绍了我国二里头遗址的文化遗存：丰富的文化遗存，宏伟的宫殿，形制多变、种类繁多的陶器。在遗存中突出对宫殿和陶器的介绍。 ? 本课引言由3个部分组成，第一部分：重点介绍陶器：因为陶器能反映人们的生活、反映时代特点、区域风貌，成为考古学界探索古文明的重要物件。仰韶彩陶、山东龙山黑陶、河南龙山灰陶是不是夏文化，有激烈的争论。第二部分：明确提出2个要探究的主要问题