六年级生物第一节_流动的组织─血液人教版.pptVIP

血 液 我们的生命之泉 学习目标 1.结合生活经验和实验观察，能够描述血液的成分和主要功能。 2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 3.解读血常规化验单，了解贫血、发炎、 一、自主学习，探究新知(一)整体感知 1.含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层的现象? 2.血液分成了几层？比例多少？分别是什么？ 3.为什么把血液叫做“流动的组织”？ 实验目的：认识红细胞和白细胞 试验方法步骤： 1.将人血永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察。 2.注意与图中对照比较数量 说一说你对血液的认识： 观察血常规化验单，判断哪项指标不正常： 7.“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA，那么DNA来自于血液成分的（ 　 ） 　A. 红细胞 　 B. 白细胞 C．血小板 Ｄ. 血红蛋白 功能：止血和加速凝血 血小板真是太小了！ 3. 血小板 血液的组成成分和功能 成分：_________________________ 血浆 功能:__________________________ 血液 ______ 功能