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* * 3.4 基本不等式（第1课时） 北京市第八十中学 石景林 《必修5》 第三章 不等式 一、自主探究，发现新知 与该矩形等周长的正方形的边长为 ？ 与该矩形等面积的正方形的边长为 ？ 探究结果 该不等式称为基本不等式. 二、深刻认识，理解新知 1.如何理解“基本”呢？ 对象少； 关系简； 应用广. 二、深刻认识，理解新知 两正数的算术平均数不小于它们的几何平均数. 上面不等式又叫做均值不等式. 二、深刻认识，理解新知 3.考虑变形呢？ 4.再考虑推广呢？ 探究结果 该不等式称为重要不等式. 基本不等式 与 重要不等式 对比： 条 件 结 论 等号成立 条件 二、深刻认识，理解新知 5.从几何角度怎样认识 基本不等式呢？ 三、解决问题，运用新知 问题：一段长为20米的篱笆围成一个矩形菜园，问这个矩形的长、宽各为多少时，菜园的面积最大. 最大面积是多少？ 1 2 3 4 5 6 … 9 8 7 6 5 4 … 10 9 16 21 24 25 24 … 猜想：和定相等 —— 积最大 结论：积定相等 —— 和最小 四、动手实践，深化新知 五、归纳总结，概括新知 基本不等式 应用 证明 几何解释 代数认识 1.本节知识结构 2.用 基本不等式 能解决简单 的 函数最值 问题. 应注意： 一 正 （条件） 二 定 （前提） 三 相