小学语文三年级：“年”的来历教案设计教案.docVIP

教学 要求 1.通过学习本课,了解春节的来历,感受春节的热闹气氛。 2.学会本课的生字、新词,理解课文内容。 3.有感情地朗读课文,提高口头表达能力。 重点 难点 1.有感情地朗读课文,理解课文内容。 2.了解家乡过年时的风俗。 教学 课时 两课时 “年” 的 来 历 　　???统(tǒng)节日。“春节”又叫“年”。[句导读:开篇从春节谈起,自然引出介绍的对象——年。]那么,你知道“年”的来历吗?[①本文开头交代春节是我国的传统节日,用疑问句有什么好处?] 　　(第1自然段):讲春节是我国的传统节日。 ??传说,古时候有一种叫“年”的怪兽,头上长着尖尖的犄(jī)角,样子十分可怕,性(xìng)情异常凶猛?。[②上面的句子描写了“年”的样子,其目的是什么?]它长年深居海底,每到除夕?,就爬上岸来,吞食牲畜(chù),伤害人命。[③“年”是如何骚扰及危害人们的?]为了躲避(bì)“年”,每年腊(là)月三十那天,人们就扶老携(xié)幼,牵着牲口,赶着鸡鸭,躲进深山,等第二天再回来。[句导读:每年人们都要大费周折地藏入深山躲避“年”,实在是迫不得已,可见“年”作恶之深,人们又无可奈何。][④人们是如何躲避“年”的?] 段导读:“年”不仅外形凶猛无比,而且性情凶猛,使人们害怕以至躲避。 ??有一年除夕,乡亲们忙着收拾东西,准备逃往深山。这时,来了一个白胡子老头儿,手拄(