小学语文三年级：平分生命教案设计教案.docVIP

教学 要求 1.通过学习课文,激发热爱亲人的思想感情。 2.学会本课的生字、新词。通过朗读课文,体会男孩儿的勇敢及兄妹间的亲情。 3.有感情地朗读课文,提高理解重点词句的能力。 重点 难点 1.有感情地朗读课文。 2.体会男孩儿的内心变化。 教学 课时 两课时 平 分 生 命 ??由于父母早逝,十岁的小男孩儿贝贝和妹妹相依为命。[①本句作为开头,有什么作用?]然而,灾难?再一次降临在这两个不幸的孩子身上。[句导读:是什么灾难又要加在这两个可怜的孩子身上呢?读到这儿,读者不禁为这两个不幸的孤儿揪心了。][②这句话与下文有什么关系?]妹妹染上重病,需要输(shū)血。尽管医院已经免去了手术费,但血?浆(jiāng)太昂(áng)贵了,贝贝没有钱支付(fù)这笔费用。[③“昂贵”之前用“太”修饰,是不是重复多余?] 　　(第1自然段):写贝贝的妹妹染上重病,需要输血。 ??作为妹妹唯(wéi)一的亲人,贝贝的血型正好与妹妹相同。[④“血型相同”意味着什么?]医生问他是否(fǒu)有勇气抽血给妹妹,贝贝开始有些犹豫。[句导读:贝贝为什么会犹豫呢?是怕疼吗?可能很多人会这样想。后面的故事会告诉我们答案。]经过一番认真的思考,他终于点了点头。[⑤在抽血这个问题面前,贝贝在心理上起了什么变化?] 段导读:第2自然段写贝贝决定给妹妹输血。 ??抽血时,贝贝静静的不发出一点儿声响,只是向