八年级物理下册8.3摩擦力（第1课时）教案（新版）新人教版.docVIP

8.3摩擦力 【学习目标】 1．知识与技能 (1)知道摩擦力产生的条件和方向、作用点。 （2）知道滑动摩擦力大小与哪些因素有关； 2．过程与方法 经历探究摩擦力大小与什么因素有关的探究过程. 领会控制变量法的应用。 3．情感态度与价值观 培养学生实事求地是进行实验的科学态度和科学精神。 【教学重点、难点】 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 【教学资源】 弹簧测力计、长方体木块、钩码、木板、玻璃板、毛巾。 【教学方法】 边自学、边实验、边探究的综合启发式教学法 【学习过程】 学习 环节 学习 内容 教师活动 学生活动 设计意图 一 复习提问 导入新课 力的三要素及引出摩擦力概念 活动一：问：力的三要素是什么？ 活动二：问：正在运动的铅球，为什么最后会停下来？ 学生思考－回答 通过复习回顾引出摩擦力概念，同时明确研究摩擦力的方向。 二 引出 概念 自学 指导 摩擦力概念：重点学习摩擦力产生的原因、方向及作用点 活动一：多媒体展示自学指导题目，然后教师指导学生做实验：手平放在桌面上，手心朝下推桌面；思考。 ①摩擦力是如何产生的？ ②摩擦力的方向如何？ ③摩擦力的作用点在什么位置？ ④摩擦力是否是阻碍物体运动的？请举例说明 活动二： 活动二：以提问的形式进行反馈矫正。 活动三：强调说明两点： ①摩擦力方向与物体相对运动的方向相反并不是与物体运动方向相反。 ②摩擦