江苏省八年级物理上册3.1光的色彩颜色教案苏科版.docVIP

第一节??光的色彩?颜色　　 教学设计：　　 ????????光现象在生活中常见，但光的色散和物体的颜色的规律，学生并不了解，所以本节采用实验来进行探究。在实验现象基础上分析研究，得出结论。这就要求在教学过程中，需要引导学生积极思考，大胆假设，做好实验。在掌握知识的基础上，对有关现象作出解释，达到做中学、学以致用的目的。 教学目标要求：　　 1．????知识与技能： （1）了解光源，知道光源分为天然光源和人造光源。 （2）了解光的色散现象，知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的。 （3）了解物体的颜色形成的原因，能解释生活中与光的色彩有关的现象。 （4）知道光具有能量。 2．过程与方法： （1）观察不同光源发出的色彩，培养观察和思考的能力。 （2）探究色光的混合与颜料的混合，并运用对比的方法，了解光的混合与颜料 混合的不同，体验探究的过程和方法。 （3）通过阅读与联想，确认光具有能量。 3．情感态度与价值观： （1）通过观察、实验以及探究活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。 （2）通过亲身的体验和感悟，获得感性认识，为后继学习打基础。 （3）通过探究性物理学习活动，获得成功的快乐，乐于参与更多的物理学习实 践活动。 教学重点、难点　　 ??1.?教学重点及施教策略　　 ????重点：光的色散、色光的混合。 ????施教策略：让学生亲自做实验，获取感性知识。 ??2.?教学难