(12《成长的不仅仅是身体》)人教版道德与法律.ppt

关于善质疑的故事 他的成功， 养活了中国人， 让中国不再受饥饿之苦。 而他的成功，是建立在挑战权威的基础上。 关于善质疑的故事 1960年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒 ，袁隆平目睹了严酷的现实，他深切地体会到什么叫“民以食为天”，他觉得自己应该也必须做点什么。 当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说垄断着科学界。袁隆平做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。 经过多年的不屑努力，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。先后成功研发出“三系法”杂交 水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。 今天回想起那一切，袁隆平深有感触地说：“在研究杂交水稻的实践中，我深深地体会到，作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。如果老是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远也创不了新，永远只能跟在别人后面。科技创新既需要仁者的胸怀、智者的头脑，更需要勇者的胆识、志者的坚韧。我们就是要敢想敢做敢坚持，相信自己能够依靠科技的力量和自己的本事自主创新，做科技创新的领跑人，这样才会取得成功。” （1）表现在对事情有自己的看法； （2）敢于表达不同观点； （3）敢于对不合理的事情说“不”； （4）敢于向权威挑战。 思维的批判性有什么表现？ 思维批判的好处（作用）？ (1) 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度 思考问题，探索解决方案； (2) 能调动我们的经验； (3) 激发我们新的学习动机； (4) 促使我们解决问题，改进现状。 如何进行批判？ (1) 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； (2) 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 怎样培养自己的善质疑的好习惯呢？ 养成预习的良好习惯 课前看一看 课前做一做 课前想一想 课前练一练 养成专心听课的习惯 要做到四会。即“会听，会想，会说，会记” 会听---养成专心听讲的习惯（专心听讲，当堂弄懂，理清思路） 会想---养成质疑问题的习惯（要有质疑的兴趣，学会质疑问题 的方法） 会说---养成爱说善说的习惯。 会记---养成勤于记笔记的习惯。 养成质疑习惯 “学成于思，思源于疑” 乌克兰议会的烟雾弹、鸡蛋雨、拳击比赛 批判应只针对事情本身，而不攻击人。 批判要具有一定的建设性。如果只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。 一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小A同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！” 青春像一座山峰，意味着锐意进取…… 青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊…… 青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意…… 青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章…… 青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿…… 青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向…… 根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 青春是拳头是力量。青春的力量=朝气+勇气+灵气。 青春是单杠，是运动。青春的第一标志是健康，而健康来自不懈的运动。 青春是单个的人，是独立。这意味着你长大了，成人了。不再依赖父母、师长，你要有独立的人格、自主的能力，要对自己的行为负责。 O：是一轮太阳，是朝气。每天的太阳都是新的，青春的每一天也都应是新的，总有新的事情要发生，总有令人激动的行动，这才是青春。 U：是一只空杯子，是谦逊。你不把自己杯子里的水倒尽，怎会有更纯净的水给你倒进去？青春的心是谦逊的，这样，一切的思想和智慧才会注入你的心。 T：是戴着帽子直立的人。那帽子可以象征某种荣誉，也可以象征某种压力，无论获得了荣誉还是遭到压力，你都应挺直，做一个直立的人，不要被虚荣捧垮，也不要被困难和压力压倒。 Y：是一株树，是洗礼。青春之树应该站在高高的悬崖峭壁上接受风雨的洗礼，不经历风雨，怎么见彩虹。 青春畅想 1、如果让你用颜色来描绘，你会选择 ，因为 。 2、如果让你用季节来描绘，你会选择 ，因为 。 3、如果让你用鲜花来描绘，你会选择 ，因为 。 4、如果让你用歌曲来描绘，你会选择 ，因为 。 5、如果让你用运动来描绘，你会选择 ，因为 。 6、如果让你用水果来描绘，你会选