案例教学法和席明纳教学法在《金融学》课程中应用.docVIP

案例教学法和席明纳教学法在《金融学》课程中应用 　　摘要：针对案例教学法在教学过程中存在的不足，提出案例教学法与席明纳教学法相结合使用的一种混合教学法。以《金融学》课程教学为例，阐述了混合教学法的实施步骤和所取得的教学效果，并对存在的不足提出了相应的改进教学建议。 关键词：案例教学法；席明纳教学法；金融学 中图分类号：G642.41 ?摇文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）32-0014-02 随着应试教育向素质教育的转变，一些流行于“欧美”的教学方法被相继引入到国内，比较典型的如“哈佛模式”的案例教学法[1]。然而，案例教学法在具体实施过程中，也存在一些问题，如知识传授的系统性、操作过程的可控性等[2]。为了克服案例教学法所存在的上述问题，本文引入席明纳教学法对案例教学法进行改进；并以作者所授的金融学课程为例，给出该综合教学法的实施步骤，探讨所取得的教学效果及存在的问题，最后提出相应的教学建议。 一、案例教学法的内涵、优势与不足 所谓案例教学法，是指利用现实中素材作为案例来源，以学生作为教学活动的中心，以发现知识、理解知识、归纳知识、创新知识作为学生素质能力培养目标的一种教学方法。在教学过程中，采用案例教学法存在如下优势：（1）有利于新知识的传授。在传统讲授式教学方法下，讲授内容以教材为依据。但在知识更新日新月异的今天，教材知识点