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元认知和自我效能感训练 对提高小学生数学成绩作用的研究.PDFVIP

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  • 2017-11-09 发布于天津
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元认知和自我效能感训练 对提高小学生数学成绩作用的研究.PDF

    第卷第期杭州师范大学学报自然科学版年月元认知和自我效能感训练对提高小学生数学成绩作用的研究丁晓梅马伟娜杭州师范大学教育学院浙江杭州摘要研究采用了三种提高数学元认知的方法和三种提高数学自我效能感的方法拟验证方法的有效性并探究训练对提高小学生数学成绩的有效性研究发现启发式自我提问出声的思维演示和联系实际法能提高四年级学生的数学元认知水平从而提高学生的数学成绩让学生不断体验成功引导学生正确归因和重视榜样的作用能提高四年级学生的数学自我效能感从而提高学生的数学成绩元认知训练和自我效能感训练对提高四年级学

    第卷第期 杭州师范大学学报（自然科学版） １６ ５ Ｖｏｌ．１６Ｎｏ．５ 年月 （ ） ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨａｎｚｈｏｕＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ ２０１７０９ ｇ ｙ

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