人教版八年级上册道德与法治第5课第1框法不可违 32.ppt

情景三：孙鹏对学习不感兴趣，脾气暴躁，动不动就抡拳头，在班里是小霸王，谁也不敢惹。一周前，与同学马伟发生口角，竟然拿椅子砸向马伟，结果造成马伟受重伤，右耳失聪，孙鹏因此也付出沉重的代价，尽管是未成年人，仍被判处有期徒刑15年，连带民事责任。 问题： 1、孙鹏的行为违反了什么法？应承担什么后果？ 2、孙鹏同学的行为给我们什么警示？ 刑事违法行为——承担刑事处罚 断一断 1、乙、丙两人被公安机关以扰乱公共秩序为由各处以200元罚款。 2、乙因逆向骑车被交警罚款50元。 3、经保修部门检查，乙的手表受损，价值100元。 4、经鉴定，乙多处受伤，脾脏破裂，右眼视网膜脱落。 行政违法行为 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为 一般违法行为和犯罪的区别和联系 （1）区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任不同。 （2）联系：都是违法行为，都对具有社会危害性，都要承担法律责任。一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为，如果不及时改正，发展下去就可能陷入犯罪的泥沼。 （1）开玩笑犯法吗？ （2）如果人们无意中犯法，可以原谅吗？ 有一个留学生，在乘坐的飞机上，笑嘻嘻地递给空中小姐一张纸条，写着：“我身上有炸弹，我要劫机。”空姐笑了笑，取走了纸条。当飞机降落时，地面上许多警卫人员荷枪实弹把飞机层层包围。虽然那个学生大喊：“我只是开个玩笑，周围的人都知道，他们可以作证。”但是没有用。他被押上警车，并要面对法律的裁决。 如果玩笑触犯到法律底线， 造成社会危害，则犯法。 不可原谅。故要求知法懂法。 探究二 警惕身边的违法行为 这些都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 要警惕身边的违法行为！ 1、扰乱公共秩序 2、妨害公共安全 3、侵犯人身权利 4、侵犯财产权利 5、妨害社会管理秩序 《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定： 违反治安管理的行为 知识链接 * * * * 第五课 做守法的公民 法律 【教学目标】 1.知道法律是一种特殊的行为规范，不违法是人们行为的底线。 2.掌握违法行为的含义及分类。 3.知道违法无小事，学会警惕身边的违法行为。 4.要增强法制观念和守法意识，学会分辨是非。 【教学重点】认清合法与非法行为，初步具有守法观念。 【教学难点】民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为的区别 一、创设情境 激情导入 观看视频：思考薄熙来案二审维持无期徒刑判决说明了什么问题？ 请大家读教材，思考“学生用书”自主学习部分。 小勤是个要强的孩子，家里生活比较困难，学校要求买校服，可家长一时拿不出钱。看到捡废品也能赚钱，小勤决定试试自己挣钱。他来到建筑工地，捡了些固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安员发现了，把他送到派出所。本来自尊心挺强的一个学生，结果在这件事上丢了大面子。 思考： 一个好学生为什么会丢了大面子？这样的事可以避免吗？ 去拿建筑工地的铁卡子 我们维护自尊、培养自信、实现自立，力求自强 思 考 对法律认识的误区和道德的扭曲。 违法行为 导致 形成 增强法律意识，遵守规则，自觉守法，杜绝违法 避免措施 一个要强的学生，为什么会丢了大面子？ 这样的事情可以避免么？ 情景一：朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，或者照价赔偿给苏某。 违法 我国的物权法规定规定，拾得遗失物，应当归还失主。 探究一：违法无小事 情景二：李某等三人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹、向场内只矿泉水瓶、展示不文明标语。工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。 我国的治安管理处罚法属于行政法，它规定对扰乱影剧院等公共场所秩序的行为予以处罚。 违法 情景三：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。 我国刑法规定了对抢劫等四百多种罪的处罚。 违法 以下三种行为属于违法行为吗？为什么？ 电影院喧哗 拾到东西私留 抢劫 【天津检察机关依法对周永康案提起公诉】记者3日从最高人民检察院获悉，周永康涉嫌受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密一案，由最高人民检察院侦查终结，经依法指 定管辖，移送天津市人民检察院第一分院审查起诉。4月3日，天津市人民检察院第一分院向天津市第一中级人民法院提起公诉 法律面前，人人平等。不论你功劳大小、地位高低，都必须遵守法律，只要触犯法律，必将受法律的制裁。 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 想一想：什么是违 法行为？ 所谓违法行为就是