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浅议高校社团助力创新型城市建设 　　摘 要 高校社团作为青年学生自我管理、自我服务的有效形式，不仅在提升学生素质与能力方面发挥着不可或缺的作用，还在引导学生价值观念、实现高校学生与社会对接，进而培养适应社会需要的人才等方面扮演着重要角色。本文旨在定位高校社团在创新型城市建设中的作用，并分析高校社团服务于创新型城市建设存在的问题，并分析发展对策。 关键词 高校社团 创新文化 创新意识 创新型城市建设 中图分类号：G640 文献标识码：A 随着知识经济时代的到来，高校作为创新人才的培养者和先进文化的传播者，已被推向经济社会的中心，①而高校社团作为参与广泛的学生组织和对第一课堂的有益补充，通过开展活动，在引导学生价值观念、提升学生素质能力、塑造校园文化、实现学生与社会对接等方面发挥了重要作用。因此，科学引导高校社团发展，培育创新文化，对社团自身发展及创新型城市的建设均具有积极意义。 1 高校社团服务于创新型城市建设应扮演的角色 “社团活动为大学生进一步认识社会、服务社会、塑造社会形象铺设了一座桥梁。”②高校社团作为学生与社会沟通的窗口，在创新型城市建设中扮演着重要角色。 1.1 创新型人才的培养者 创新型城市建设关键在于培养创新型人才。社团作为校园文化的主导者和隐性课堂，以自由、灵活的组织和丰富多样的活动，成为培养创新人才的重要途径。③高校社团使学生能充分发挥才智解决问题，并从中发现新的观点、视角及创意，成为开发潜能、激活创意的平台。此外，参与社团活动，不仅可使学生在知识结构、思维方式等方面互补，还可在协作、沟通中互相启发，为创新思维孕育、创新人才的培养提供了良好的途径。 1.2 创新性文化的传播者 高校以自身文化影响城市文化的建构，而高校社团集聚了作为校园文化创造者、传播者的大批青年学生，会通过社团文化影响其行为观念，在培育、传播创新型城市所需的创新性文化方面发挥积极作用。其一，通过社团活动平台，学生可以增强问题解决、团队协作等能力，培养敢挑战、敢质疑的创新精神，并通过实践内化为自身素质。其二，其创新精神会随公益活动的开展及学生毕业，传播到社会中。 2 高校社团服务于创新型城市建设存在的问题 2.1 缺乏精品，与课堂教育和社会发展脱节 一些社团开展活动，或为了应付要求、或为了应时应景，缺乏新意与特色。其一方面内涵不足，缺乏理论与实践的转化能力，很难将课堂所学专业知识和技能灵活地应用其中；另一方面，既不符合当今社会人才能力培养的要求，更不满足社会对创新型人才的需要。 2.2 束缚限制多，缺乏专业指导 对高校社团，管得太死、束缚太多，容易限制其创新思维和能力的培养。一方面，受“无过便是功”思想影响，一些负责人对具有新意的建议不能及时采纳；另一方面，不能为活动提供充足的资金保证，场地、设备借用等手续繁琐，一定程度上打击了创新管理、创意培养的积极性。此外，目前社团的教师指导力量主要来自团委，④由于事务繁忙，对社团多是宏观性指导而欠缺专业性。社团能邀请专业教师作为社团顾问的较少，且面临薪酬等问题。 3 高校社团服务于创新型社会建设的对策 3.1 学习先进，鼓励“科技型社团”发展 （1）学习先进，加强交流。服务于创新型城市建设的高校社团，其创新精神与文化的形成，不仅要靠内部孕育，还要学习先进。要充分利用交流会议、活动观摩等形式，向影响力较强、富有活力与创新精神的外界优秀社团“取经”， 避免因过度自我探索局限视野而带来的不利影响，⑤同时，也要加强校园内各社团的互动、交流，探讨打造创新文化、培育创新能力的途径，致力于鼓励形成创新型校园文化，并推向社会。 （2）创造条件，鼓励专业性社团发展。应鼓励“科学技术协会”、“创新教育协会”等专业性、科技型社团发展。由于其承担组织科研立项、课外学术竞赛与交流等职责，在开发创新能力，服务创新型城市方面可担重任。对该类社团，高校应予以支持，鼓励学生积极参与，同时强化其学术交流职能，打造成极富创新精神的课外学术、科研”圣地”并形成品牌。 3.2 与课堂、社会要求接轨 高校社团作为对第一课堂的有益补充，应和课堂教育相结合，同时因其自主管理模式为大学生自管自治、组织管理、社会活动等能力的发挥提供了机会，那么高校社团也应与社会发展要求对接。⑥ （1）与课堂教育接轨。高校社团在打造特色的过程中要注重对专业知识和技能的活学活用，如运用现代管理学方法规划社团发展，以课堂所学的技术、理论指导社团的科研制作与开发等，不仅可以避免课堂与社团活动脱节，还能使社团发展更具科学性，使社团具备培养创新型人才的知识条件。 （2）与社会需要接轨。高校社团应根据创新型社会建设的需要制定长期规划，从培养社团成