浅谈物联网技术在当今高等教育教学中应用.doc

浅谈物联网技术在当今高等教育教学中应用 　　摘要：随着我国经济社会的快速发展，保证和提高高等教育教学质量对整个高等教育界和社会来说，显得尤为重要。在传统的教育理念中，教学方式主要以课本为主，由于高校教师时间和精力有限，常常照着课本授课，而忽略了学生的学习态度，并且在一定程度上使学生失去学习的兴趣。笔者结合物联网技术的快速发展，浅谈其在教育教学中的一些应用，探讨有助于改善传统教学的方式。 关键词：物联网；课堂教学；移动式学习；泛在学习环境 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）32-0138-03 一、概述 近几年，我国的高等教育进入快速发展的阶段，每年向社会输出数百万名高校毕业生，大学生的自身素质和能力对我国社会的发展起着重要的影响。随着我国经济社会的快速发展，社会对于高校毕业生的专业能力和综合素质的要求越来越高，保证和提高高等教育教学质量对整个高等教育界和社会来说，显得尤为重要。在传统的教育理念中，教师是教育的基础，教育主要是通过教师向学生传授相应的知识，学生通过对教师所授知识的学习，提高自身的素质和能力。而传统的教学方式主要以课本为主，由于高校教师时间和精力有限，常常照着课本照本宣科，而忽略了学生的学习态度，一定程度上使学生失去学习的兴趣。实行高校扩招以来，随着大学生的数量越来越多以及科学技术在教育领域中的广泛应用的背景下，单一的“传道授业解惑”已无法满足学生和社会的需求。物联网的出现，使大学生能够利用更多的信息渠道掌握更多的知识，让学生对社会的实际需求有更好的了解，从而实现对多种有用知识的学习。通过物联网的应用可以有效地转变教育理念，让传统的封闭式教育向现代的开放式教育发展，更加注重学生的自主学习，更加强调学生在教育中的主体性，从而提高日常教学中的效率。 科技的进步日新月异，物联网作为一个新兴的产物，被广泛应用于各个领域，不断改变着人们获取信息的方式。在高校教育中应用物联网，对于高校教育来说具有重要的意义，这是由于物联网具有一定的管理性和资源共享性，同时有助于教育教学方式的有效改进，让高校学生能够通过物联网对知识进行有效学习和掌握，从而实现高等教育的人才培养任务。为了能够良好地领会物联网在高校教育中的应用价值，首先我们要对物联网有一个大致的了解。 二、物联网的概念 物联网的概念于1999年一经提出便受到了越来越多的关注。物联网意为“物物相连的互联网”，这句话有二层含义：第一，物联网的本意仍然是互联网，是在其基础上的扩展和延伸；第二，物联网使任何物体与物体间都具有进行信息交换和通信的能力。 物联网是21世纪以来计算机技术、信息技术、网络技术的复合产物，代表着未来移动计算、无线通信、人机交互等技术的进步与发展形势。物联网技术中射频识别（RFID）、传感器、嵌入式技术与智能技术等相关技术，已经深入到人类社会生活的方方面面，并时刻改变着我们日常生活和工作的习惯方式。通过将一种距离较短的具有移动接收和传送功能的设备嵌入到日常的生活用品中，物联网技术使得人与人之间、人与物之间、物与物之间的数据传送、处理与交互能够在任何时间和空间下进行。借助这种交流沟通的方式，人们可以在纷杂的信息世界中较容易且近便地获取有用的信息。 物联网使得人们所处的物质世界得以极大程度地数字化以及网络化，使得世界中的物体不仅以传感方式，而且也以智能化的方式关联起来，组成一张极易“沟通”的网络。物联网具有一种比较智能的感知性。通过感知人们所在的环境状况，它可以很大程度地帮助人们方便而且快捷地获取、了解和利用环境中的各种资源。当今，物联网在社会中的用途非常广泛，比如较为常见的领域有智能交通、水系监测、环境保护和文化教育等。可以预想，不久的将来物联网会极大地改变着我们的生活、工作和学习方式。 三、物联网在日常教学中的应用分析 借助广泛运用的RFID、传感器等技术的支持，物联网可以把生活中的各种物体进行互联，并且实现了较为智能化的信息获取与传递方式，从而完成在所构成的通信网内对物体进行识别和信息获取等操作。笔者根据物联网在教育教学中的应用概况，分析和探讨了在日常教学中的物联网的一些应用，来体验这一新技术带来的方便与创新。 1.有效的课堂学生管理。目前，大学生逃课现象在我国高校中普遍存在，据一项调查结果显示，现阶段高校学生的平均逃课率在26%左右，其中较为重要的专业必修课在30%左右，而公共选修课则达到了65~70%以上，也就是说对相当一部分的大学生而言，他们都经历过逃课。这种大学生厌学、逃课现象之所以这么普遍，与传统的教学方式是有很大关联的。这种现象正逐渐成为高校乃至社会的一种忧虑，并且对高校教师的授课效果以及学生的正常学习产生了很大的影响。这是极为危害的