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网络技术和传统课堂整合 　　摘 要：网络技术的发展为教育的发展注入了新的活力，在当前社会信息化的大趋势下，网络技术和物理学科的整合必然会对教学改革产生积极和深远的影响。 关键词：信息技术 教学 学习兴趣 创新意识 中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）06（b）-0181-01 随着信息技术的迅速发展，互联网作为一种新的信息传媒工具，越来越成为人们获取知识和各种信息的重要渠道，同时也为新时期的教育教学改革注入了新的内容。特别是Internet与校园网的接轨，为教育教学提供了丰富的资源，为实现教学目标提供了新的技术和手段。多媒体和网络能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能提供图文声像并茂的多种感官综合刺激，还能按超文本、超链接方式组织管理学科知识和各种教学信息，具有不受时间空间限制的实时性和时空性的优势。所有的这些优势不仅有利于学生的主动发现、主动探索，还有利于发展联想思维和建立新旧知识之间的联系，因而对学生认知结构的形成与发展具有重要意义。 不久前，我利用网络技术上了一堂“眼睛”的公开课，整个备课、上课的过程使我深深感触到：网络技术与传统课堂整合是现代教育技术下使物理课堂走出固有模式，真正发挥学生主体性的一个重要举措和途径。21世纪基础教育教学改革要求我们不仅仅把知识传授给学生，更为重要的是教会学生如何通过更多的方法把知识学到手，即发挥学生在教学活动中的“主体性”作用，让学生从事研究性学习，培养学生的创新精神和实践能力。而这一切，由于计算机网络技术的发展使之成为现实。下面就我“眼睛”这节公开课简单的谈一下我的体会。 1 知识的传授 1.1 教学准备 网络技术使本节课的教学内容从封闭走向开放。借助网络，学生可以很容易地获得丰富的、多样化的教学资源，这其中既可以是教师为之事先准备好的，也可以是互连网提供的。在上本节课之前，在我校物理组长周泽雀老师的指导下，做了以下教学准备。 1.1.1 确定了本节课的教学目标 （1）了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理。 （2）通过学生网络学习，了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法，达到预防近视的目的。 （3）培养学生收集信息的方法、能力和意识，以及处理信息、交流合作的能力，启发学生创新意识。 （4）培养学生从网络获取信息的能力，调动学生学习物理的兴趣和积极性，使学生学会学习。 （5）价值观与情感态度：“以人为本，健康第一”的原则，通过收集与交流近视眼成因和预防的信息，达到预防近视的目的，使学生学会学习、学会交流合作，激发学生的学习兴趣和启迪创新意识。 1.1.2 确定重点 （1）了解近视眼的成因、预防和探究矫正的方法，达到预防近视的目的。 （2）培养学生收集信息的方法、能力和意识，使学生学会学习。 1.1.3 教材分析 本节从眼睛的简单构造，眼睛视物的基本原理和了解近视眼、远视眼的成因及探究视力矫正的方法，达到预防近视的目的。让学生通过网络收集近视眼的成因和如何预防近视方面的信息并交流，达到训练科学探究中”进行实验与收集证据”环节，培养学生收集信息的方法、能力和意识。使学生学会学习，学会合作，调动学生学习物理的兴趣，启发学生创新意识。 1.1.4 设计和.建立网页 （1）在我校物理组长周泽雀老师的指导下，我设计本课为以下几个版块：①人眼的结构。②人眼视物的原理。③近视和远视。 （2）制作，网页由我校物理组郑仲梅老师建立，其中的许多细节诸如flash动画等也得到我校其他电脑老师的帮助制作和下载. 1.2 教学 网络技术使学生学习更为主动、自主。本节课除了引入的演示实验和相关概念的小结是由教师主导以外，其他的教学内容都是以网页的形式链接在一起的，学生按照学习目标依次自主探究。如活动：“如何区别近视和远视”“如何矫正近视和远视”“如何在生活中矫正和预防近视和远视”，期间老师不再要求学生看这看那，想这想那，学生可以相互讨论，也可以做做试验，或者可以借助网页上的提示和帮助完成学习目标。“拓展应用”和“课后探究”将课堂延伸到课外，形式新颖，学生兴趣很高。网络技术在自主学习、主动探究、合作交流上显然是很有优势的。 2 能力的培养 随着电脑的不断普及，网络技术的不断发展，互联网将成为人们获取资源的一个最主要的方式，而且学生对于这种方式也是最为感兴趣的。本设计“活动一”，学生通过网络技术的检索服务功能，不仅了解了相关知识，更为重要的是学生知道了一种获得资源的一个重要途径，对于信息的删选、处理也有了初步的认识。其次，整堂课都是以网页形式把相关学习任务链接在一起，在学习过程中，不是机械的记忆信息，而是根据任务，自主分析、思