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论现代教育技术在成人教育教学中应用 　　【摘要】现代教育技术和成人教育教学相融合，已经成为了当代学术界研究的一个重要课题。它们的融合有助于教育教学的现代化发展，同时促进课程教学效果大力提高。本文主要介绍了现代教育技术在成人教育教学中的应用，以供参考。 【关键词】现代教育技术；成人教育；教学 随着科学技术的快速发展，现代教育技术和成人教育教学相融合，已经成为了当代学术界研究的一个重要课题。两者的融合有助于教育教学的现代化发展，同时能够让课程教学产生很大变革。怎样科学地将现代教育技术运用到成人教育教学活动中去，完善学校课堂教学；怎样借助多媒体课件教学来更好地实现成人教育课堂教学目标，提高学生知识水平与能力，激发学生地学习动力，一直是教师们特别关注的课题。 1.成人教育的特点 成人教育作为普通高等教育的一种补充手段，具有自己的特点：一是培养对象多样化。成人教育的培养对象一类是社会青年、高考落榜学生，他们往往容易失去学习目标，参加成人高考并接受继续教育是他们重新获得知识的另一途径。另一类对象是在职人员，他们往往因工作需要，要求进修，提高理论水平和业务能力，成人教育也为他们提供了一个重要平台。二是教育形式多样化。成人教育形式有脱产、半脱产、函授、夜大、远程教育、自学考试、结合课题研究等，承办者除高等院校外还有科研院所、企业、部队院校以及其他组织等。因此其教育形式呈现出多元化。三是受教育目的多样化。根据成人教育的生源情况以及个人发展状况，受教育者往往有不同的目的，如一部分学生确实要求进步、认真学习、注重理论知识的学习，一部分学生则更加注重实践行为，更倾向于与社会生产接轨；还有一小部分只关心文凭、毕业证书等的获取。 上述特点使得成人教育较之于普通教育，其教学管理难度更大，教学效率低下。如果教学质量不提高，就更容易导致成人教育质量大幅降低。 2.现代教育技术对成人教育教学的作用 现代教育技术是涉及到幻灯、投影、录音、录像等技术，可以进一步增强成人教育教学的形象性以及生动性，这给传统的成人教育教学带来了一定的生机。运用CAI课件、多媒体教学技术还能够实现交互传播各种教学信息，并且按照有关成人教育教学的要求，运用声音、动画等多种形式把成人教育教学过程中一些抽象、深奥的教学内容变得更加具体，可以进一步丰富课堂教学内容，让学生理解知识又快又多，从而提高了成人教育教学的效果。运用录音机、语音室等辅助教学设备，学生可以灵活多样结合自己的学习时间进行个性化学习。运用现代教育技术之交互功能、快速存取等多个功能，师生能够在线相互交流，达到教与学的探讨、学习反馈等效果。目前，现代教育技术已经在全国各地遍地开花。 3.现代教育技术在成人教育教学应用过程中存在的问题 3.1 有些教师一时无法适应现代教育技术 有些年龄较大的教师认为现代教育技术是一种新鲜事物，觉得利用计算机、网络进行远程教育教学活动有点力不从心，有的教师还非常抵触使用现代教育技术。他们认为，现代教育技术带来了许多新的教学理念，新的教学变化，让他们眼花缭乱，如果使用不恰当则会起到相反的作用，更重要的一点是难以控制成人教育教学的过程，认为教学效果跟不上去。 3.2 有的教师不注重多媒体课件教学内容的制作 有些教师并不注重成人教育教学的核心资源----多媒体课件的制作。他们要么将课件做的很美，可是内容简单无味；要么是将教材照搬进课件，详略不当，主次不分，导致学生学不到相关知识。甚至让学生产生厌学的心理，感觉成人教育无用。 3.3 完全摒弃传统的教学方法 有些教师认为，成人教育其实只要依赖多媒体设备，几张教学光盘就可，不需要运用传统教学方法进行面对面的授课了。其实，这种观念是不对的。现代教育技术确实给成人教育教学带来了漂亮的转身，可是它还是存在不足之处。所以，传统的面对面的课堂教学方法，也不能完全摈弃。必要时应该让传统的教学方法发挥出自身的优势，融入到现代教育技术中，推动成人教育教学健康发展。 4.加强现代教育技术在成人教育教学中的应用策略 4.1 更新观念和认识 一方面，社会经济的飞速发展对教育现代化提出更高的要求，成人教育市场将从过去的“教方市场”迅速转变为“学方市场”，品牌、实力、质量和技术将是学生选择学校的主要条件；另一方面，在运用教育技术的过程中要充分考虑到学员的个体差异性，重视情感交流和人文关怀，同时认识到，在较长的一段时期内，现代教育技术手段只是传统教育手段的一种改善和补充。就现阶段而言，用多媒体和现代远程教育技术“取代”传统教学手段的观点无论如何都是不正确的，在现代教育技术迅速发展的今天，我们仍然应该重视传统的教学研究与实践。我们要利用现代教育技术，将新旧教育模式、教学方法和教学手段相结合，各