学习单位简易多项式的因式分解-找出平方差-bcahkeaaeduhk.DOCVIP

學習單位： – 「立體的橫切面」工作紙 立體的橫切面 題一 開啟檔案“Cross-Section.pps”， 按「開始」按鈕可看到以下畫面： 畫面顯示一個長方體。按右鍵拖曳以不同的角度觀察圖形。 (a) (i) 將紅點拖曳到最低的位置。拖曳藍點，移走立體位於平面之上的部份。觀察底面的形狀，並在以下方格內繪畫出來，並寫出其名稱。 底面是一個 形。 (ii) 拖曳紅點，將平面拖曳到一個介乎底和頂之間的位置，再拖曳藍點，移走立體位於平面之上的部份。觀察立體被平面切開所得的橫切面。 橫切面是一個 形。 (iii) 上下拖曳紅點，觀察橫切面的變化。 (1) 平面的高度改變時，橫切面的大小有否改變？ (有 (沒有 (2) 平面的高度改變時，橫切面的形狀有否改變？ (有 (沒有 (iv) 若所有平行於一塊橫切面的其他橫切面的大小和形狀完全相同，我們稱這一塊橫切面為均勻橫切面。以上的橫切面是否均勻橫切面？ (是 (否 (b) 將紅點拖曳到最低位置，藍點拖曳回原位。 拖曳黃點到最高位置，將長方體旋轉90?，如圖所示。 上下拖曳紅點，觀察橫切面的變化。 這個方向的橫切面是否均勻橫切面？ (是 (否 (c) 將紅點拖曳到最低位置，藍點拖曳回原位。 拖曳綠點到最高位置，將長方體按另一方向再旋轉90?，如圖所示。 上下拖曳紅點，觀察橫切面的變化。 這個方向的橫切面是否均勻橫切面？ (是 (否 (d) 長方體有多少個方向有均勻横切面？ 個。 題二 按「題二」按鈕可看到以下畫面： 畫面顯示一個三棱柱，其中上下兩個面為等邊三角形，另外三個面為正方形。 按右鍵拖曳以不同的角度觀察圖形。 (a) (i) 將紅點維持在最低的位置，拖曳藍點，在以下方格內繪畫三棱柱的底面，並寫出其形狀的名稱。 底面是一個 形。 (ii) 拖曳紅點，將平面拖曳到一個介乎底和頂之間的位置，再拖曳藍點，移走立體位於平面之上的部份。觀察立體被平面切開所得的橫切面。在以下方格內繪畫所得的橫切面，並寫出橫切面形狀的名稱。 橫切面是一個 形。 (iii) 上下拖曳紅點，觀察橫切面的變化。 這個方向的橫切面是否均勻橫切面？ (是 (否 (b) 將紅點拖曳到最低位置，藍點拖曳回原位。 (i) 拖曳黃點到最低的位置，將三棱柱旋轉90?，如下圖所示。 拖曳藍點以觀察底面，並在以下方格內繪畫三棱柱的底面，並寫出其形狀的名稱。 底面是一個 形。 (ii) 拖曳紅點，將平面拖曳到一個介乎底和頂之間的位置，再拖曳藍點，移走立體位於平面之上的部份。觀察立體被平面切開所得的橫切面。在以下方格內繪畫所得的橫切面，並寫出橫切面形狀的名稱。 橫切面是一個 形。 (iii) 上下拖曳紅點，觀察橫切面的變化。 這個方向的橫切面是否均勻橫切面？ (是 (否 題三 按「題三」按鈕可看到以下畫面： 畫面顯示一個圓柱，按右鍵拖曳以不同的角度觀察圖形。 (a) (i) 將紅點維持在最低的位置，拖曳藍點，在以下方格內繪畫圓柱的底面，並寫出其形狀的名稱。 底面是一個 形。 (ii) 拖曳紅點，將平面拖曳到一個介乎底和頂之間的位置，再拖曳藍點，移走立體位於平面之上的部份。觀察立體被平面切開所得的橫切面。在以下方格內繪畫所得的橫切面，並寫出橫切面形狀的名稱。 橫切面是一個 形。 (iii) 上下拖曳紅點，觀察橫切面的變化。 這個方向的橫切面是否均勻橫切面？ (是 (否 (b) 將紅點拖曳到最低位置，藍點拖曳回原位。 (i) 拖曳黃點到最高的位置，將圓柱旋轉90?，如下圖所示： 拖曳紅點，將平面拖曳到一個介乎底和頂之間的位置。觀察在這位置的橫切面。在以下方格內繪畫橫切面，並寫出橫切面形狀的名稱。 橫切面是一個 形。 (ii) 上下拖曳紅點，觀察橫切面的變化。 這個方向的橫切面是否均勻橫切面？ (是 (否 題四 按「題四」按鈕可看到以下畫面： 畫面顯示一個四棱錐，其底為正方形。 按右鍵拖曳以不同的角度觀察圖形。 (a) (i) 將紅點維持在最低的位置，拖曳藍點，在以下方格內繪畫四棱錐的底面，並寫其形狀的名稱。 底面是一個 形。 (ii) 拖曳紅點，將平面拖曳到一個介乎底和頂之間的位置，再拖曳藍點，移走立體位於平面之上的部份。觀察立體被平面切開所得的橫切面。在以下方格內繪畫所得的橫切面，並寫出橫切面形狀的名稱。 橫切面是一個 形。 (iii)