七英语上册UnitWhenisyourbirthday教案人教新目标.docVIP

Unit 8 When is your birthday? 单元整体说明 本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when(‘s所有格)的构成和使用。本单元围 单元知识系统(树) When is your birthday? 一 My birthday is October tenth． What year were you born? I was born in 1992． When is Leila’s birthday? 一 Her birthday is September 5th． 通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期(年、月、日)的表达法； 单元重难点一览 重点 难点 1．复习词汇：基数词 l一31 2．词汇：12 months，1st一31st，birthday，speech，contest，trip， party 3．句型When is your birthday? My birthday is October tenth． What year were you born? I was born in 1992． When is Leila’s birthday? Her birthday is September 5th． How old are you? I’m fifteen． when引导的特殊疑问句询问日期；序数词的 构成；名词所有格的构成和使用。 单元学情分析 本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学when引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日 单元教学建议 采用Classing，Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、(大挂历、日历)或制作课件(反映月份特征，课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“询问和谈论日期”的课堂pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互 单元课时分配 本单元用3课时教学 教学内容 Section A(教材P47～49) 知识与能力 Section A的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家 过程与方法 采用Classing，Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、(大挂历)或制作课件(反映月份特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口 情感态度价值观 Section A的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日。通过互相询问生日 教学重、难点及教学突破 重点 学习序数词的构成和日期的表达法。 语法难点 when引导的特殊疑问句的构成和使用。 教学突破 Section A重在通过使用when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日 教学准备 教师准备 制作一个能反映一年十二个月份的大挂历或幻灯片；制作序数词和基数词的教1a部分的插图或反映各个月份 学生准备 复习基数词的构成；调查了解同学、朋友或家人的生日。 一、第一教学环节：情景创设，导入新课 Section A的主要内容是学习日期的询问与应答，在导入新课时，可采用视听法和归纳总结法。 1.教师可在黑板上挂一幅自制的能反映出各个月份的大挂历，一边指着每个月份一边介绍或播放课件，让学生 边看边听介绍：This is January．This is February.…，带领学生多读几遍；然后播放1a部分的录音,让学生进行模仿。 2．(学生基本掌握月份单词的读音后)教师可以指着挂历说：My birthday is on May 4．When is your birthday? 从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表达”。 1. 一边仔细观看黑板上能反映出各个月份的大挂历，一边听老师的介绍或一边观看课件，一边听介绍：This is January．This is February．…，跟着老师读几遍；然后听1a部分的录音，进行模仿。 2．一边观看挂历，一边认真听老师的陈述，然后回答：My birthday is…，开始学习目标语言“日期的询问和表达”。 二、第二教学环节：师生互动。学习探究 教师活动 学生活动 1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，选出对话的顺序，完成lb部分的教学任务。 2．再播放lb部分的录音让学生听，引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用when