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高职会计电算化课程体系改革探析 　　【摘要】目前在我国会计人才市场中初级电算化会计人才过剩，中、高级应用型电算化会计人才急缺已严重制约了会计事业的快速健康发展。然而高等职业院校仍然在一年又一年的重复着培养初级电算化会计人才。其主要原因：一是适用中、高级应用型电算化会计人才的教学教材刚起步，目前的课程体系是职业中专的实操课拿一点，本科课程教材中凑一点。二是我国高职院校开设会计电算化专业的时间并不长，会计电算化的教学方法和水平亟待提高。为认真贯彻国家“十二五”教育发展规划，适应会计人才市场的这一重大变化。本文就高职会计电算化课程体系改革的初探。 【关键词】会计电算化；课程体系改革 1.1高等职业学院会计电算化专业课程设置目前存在的问题 1.1.1重“考证”轻能力 我国实行职业资格证书制度已有十多年历史，这一制度的推行，为解决高职院校毕业生就业提供了强有力的政策支持，促进了高等职业教育与市场需求的接轨。但从目前实际执行情况来看，仍存在一些问题：一是“重考证，轻技能”。二是考证时间和对象安排不合理，导致考证过级率低，极大影响了师生教与学的积极性。三是有的学生一门心思为考证，忽视其他课程的学习，导致“会考”但“不会用”，会“做题” 但“不会做事”，严重降低了学生获得证书的“含金量”，使部分毕业生达不到就业准入制度的要求，导致其适应市场的能力减弱。 1.1.2 专