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关于高校青年教师思想政治教育几点思索 　　摘 要 青年教师是高校教师队伍的主力，他们的思想政治素质决定着高校的人才培养质量。本文分析了目前高校青年教师的思想状况和思想政治教育工作中存在的问题，并对今后卓有成效的开展工作提出了几点建议。 关键词 高校 青年教师 思想政治教育 中图分类号：G41 文献标识码：A Reflections on Young College Teachers’ Ideological and Political Education WANG Huaidong （College of Information and Management Science， He’nan Agricultural University， Zhengzhou， He’nan 450000） Abstract Young teachers are the main force of university teachers； their ideological and political quality determines the quality of personnel training colleges. This paper analyzes the state of mind of young university teachers and ideological and political education work of the existing problems， and put forward some suggestions for the future fruitful work. Key words college； young teachers； ideological and political education 1 高校青年教师队伍思想状况 高校青年教师是一个学历层次高、创新意识强的群体。他们思想开放，思维敏捷，求知欲强，开拓精神强，①敢于提出见解；他们绝大多数都有远大理想，奋发进取，许多青年教师承担了国家级重大科研课题，成为教学和学术骨干，为高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承做出了积极贡献。 但是，随着世界多极化、经济全球化和信息网络化的日趋发展，大量西方文化思潮和价值观念的巨大冲击，特别是近年来随着改革开放的不断深化，我国社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式日趋多样化，高校青年教师也同样面临着政治信仰、理想信念、价值取向等方面的极大考验，部分青年教师的思想政治状况不容乐观，存在着一些不容忽视的问题，主要表现在： 1.1 对政治关心度不高 社会转型期给部分青年教师的思想带来很大冲击，加之政治理论学习的放松，使他们对一些重大政治理论问题的认识产生了模糊，政治立场也随之动摇；甚至一些党员青年教师也淡化了对政治理想的追求，政治信念淡薄，明辨是非的能力降低，认为政治理论学习可有可无，排斥政治学习，这样就会导致在教书育人的过程中发表一些偏激、错误的观点，对学生的思想产生非常不利的影响。② 1.2 价值取向出现偏差 近年来，社会上个人主义、享乐主义思想在高校也有所蔓延，少数青年教师受其影响，自我意识不断增长，奉献意识逐渐消退，凡事以自我为中心，以物质利益为前提，考虑和解决问题，为自己想得多，为别人想得少，为集体想得少，过度关注自我，为了个人职称晋升和职务升迁甚至不惜一切手段，世俗功利的价值取向完全取代了奉献敬业的思想。 1.3 职业道德有所滑坡 少数青年教师师德意识淡薄，敬业精神不强。上课时仪表不整、粗鲁散漫、不注意自己的言行，没有责任意识，对学生缺乏爱心；教学上只要完成教学任务就行，不愿意在校内多上课，把更多的精力和时间投到了更能赚钱的补习班上；科研上不愿意从事枯燥耗时的理论研究，而投入到产出快、效益高的技术和产品上，投入到为了评职称的论文和成果上。 2 高校青年教师思想政治教育工作存在的问题 2.1 思想政治教育工作的形式手段无法满足要求 很多学校针对青年教师还是沿用传统的“强压式”、“灌输式”思想政治教育模式，开一个大会、学一个文件、听一场报告，千篇一律、整齐划一、空话多、套话多，都是大道理，针对性不强，与青年教师的业务工作联系不紧密，与他们的精神和物质需求联系不紧密，更很少有情感上的交流。青年高校教师思维活跃、知识面宽，这样的内容根本让青年教师无法接受和认同。 2.2 思想政治教育工作的内容无法满足要求 传统的高校思想政治工作更多关注的是上级的安排部署和理想信念的教育，对心理健康、精神教师、人际关系等更贴近和利于青年发展的因素方面关注得较少。高校青年教师大部分参